Mapa conceitual televisão

Na pedagogia de projetos, o aluno aprende no processo de produzir, de levantar dúvidas, de pesquisar e de criar relações, que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e reconstruções de conhecimento. E, portanto, o papel do professor deixa de ser aquele que ensina por meio da transmissão de informações – que tem como centro do processo a atuação do professor –, para criar situações de aprendizagem cujo foco incide sobre as relações que se estabelecem neste processo, cabendo ao professor realizar as mediações necessárias para que o aluno possa encontrar sentido naquilo que está aprendendo, a partir das relações criadas nessas situações. Uma das grandes características é a INTEGRAÇÃO entre conteúdos das várias áreas do conhecimento Como integrar as mídias no desenvolvimento de projetos? Para trabalhar com projetos com o uso de mídias é importante que o professor compreendacomo, porque, para que e quando integrar as mídias na prática pedagógica, especialmente em projetos de sala de aula? bem como entre diversas mídias (computador, televisão, livros), disponíveis no contexto da escola A integração das mídias também não acontece de forma espontânea. O professor precisa conhecer suas especificidades e suas implicações no processo de aprendizagem do aluno, para que possa orientar o uso das mídias de forma significativa e adequada ao contexto do projeto desenvolvido pelos alunos. Acerca da incorporação das tecnologias – a do computador, em especial

Tendências Pedagógicas no Brasil Pedagogia Liberal:atende a um pequeno grupo, diminuindo o papel do estado, mantem o interesse da minoria.Nada muda o individuo de se adaptar ao que já é posto. 1. Tradicional; da valor a repetição, memorização,o professor é o mestre, o aluno absorve e não tem espaço para duvidas, exclui alunos mais lentos. 2. Renovada não diretiva; preocupa-se mais com o psicológico do que com o pedagógico ou sociais, o papel do professor é de facilitador da…

A ORGANIZAÇÃO E GESTÃO COMO MEIOS DE DESENVOLVIMENTO PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Alexandre Vicente Pereira* Alexandre3008matematico@hotmail.com Gerlan Soares de Brito** gerlansoares@hotmail.com João Paulo Silva Farias*** jppaulosilvaf@gmail.com José Cícero Barros da Silva**** Jcbarros_don@hotmail.com José Jânio Inácio da Fonsêca***** janiobiguzeiro@ig.com.br Orientadora: Prof. Me. Juracy Pinheiro dos Santos juracypinheiro@bol.com.br INTRODUÇÃO Esta pesquisa…

Educação Inclusiva por meio da remoção de barreiras para que todos tenham acesso à aprendizagem e à participação social, ao determinar que os Sistemas de Ensino devem matricular todos os alunos, assegurando-lhes currículo, métodos, recursos e organizações específicos para atender às suas especificidades individuais, físicas e culturais. Ou seja, assegurar-lhes as condições necessárias para uma educação de qualidade para todos. A partir desses referenciais teóricos, percebemos que o…

trazidas pelas tecnologias da comunicação e informação, percebendo a sua necessária utilização na práxis da educação inserida na sociedade contemporânea. Dessa forma entendemos que, ao usarmos ações de aprendizagem de forma inovadora, estamos contribuindo também na inclusão social e digital dos nossos alunos. Percebemos que a contemporaneidade requer a reconstrução de ações educacionais que se apropriem a uma nova formação de cidadãos dessa era da informação e comunicação. A…

parceria para juntas desenvolver o ensino e aprendizagem de Patrick e sempre que acontecia do aluno machucar os outros com suas brincadeiras, A mãe o repreendia e dizia a professora Márcia para fazer o mesmo. Inclusive levá-lo à diretoria se fosse preciso. Deixei claro que ele devia ser tratado como os demais. A professora trabalhou diferenciada com o Patrick, buscou ajuda, quis de fato incluí-lo as atividades educacionais básicas regulares. O trabalho didático…

Profissional Tecnologias Aplicadas à Educação Leitura e Produção de Textos Aluno - RA Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD-(Nome) Polo 2014 Introdução Os recursos tecnológicos no sistema educativo estão mudando o ensino, com o auxilio da: TV,…

ENSINO PROJETO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL Por: Jane Cristina Bencke Vanderlei Kriesang Ivoti, julho de 2004. ÍNDICE Apresentação: 3 O Que é Robótica Educacional? 5 O que é um ROBÔ? 6 Nosso espaço de robótica no IEI/ISEI: 7 Alguns Princípios Metodológicos da Proposta: 9 Características e desafios metodológicos das aulas de robótica: 10 Abrangência do Público alvo e funcionamento dos grupos: 10 Objetivos do/no…

Revista do Projeto Pedagógico I - Elaborando o Projeto Pedagógico 11. Plano de Ensino - Orientações Diagnóstico O Diagnóstico tem por fim determinar, através de métodos, os mais precisos possíveis, a natureza e as causas dos problemas educacionais. Deve levar em conta o homem ou o modelo de sociedade que desejamos e o campo educacional em que nos movemos. Diagnóstico é o confronto entre o ideal traçado e a prática existente. É uma leitura e um juízo de realidade, do mundo e da…

profissional . Talvez seja o momento de caminhar para a mudança, onde poderá ampliar, aprofundar ou reconstruir os próprios saberes e a prática. Deverá mostrar o que é a escola e como atua no espaço de sala de aula, buscando novos horizontes para a produção de material didático e a prática pedagógica, à luz de fundamentação teórica desenvolvida no trabalho colaborativo. O professor-formador também deverá entender o momento como desenvolvimento profissional. Conduz inicialmente os…