O Professor Egocentrico

amarrar a boca do lobo e depois ele vai explodir.” “ Agora o Pedro, vai dar uma lição nesse lobo malvado, e tirar a pata Sônia de dentro dele.” “ O meu pai vai mandar prender esse lobo.” Mais uma vez vemos exemplos da fala e do pensamento egocêntrico de Piaget, onde a criança fala alto a respeito de seus planos interiores, não fazendo distinção entre a fala para si mesma e a social dirigida para o outro. Nesse contexto, por meio do jogo simbólico ou da imaginação e imitação, a…

iremos nos basear no texto: o essencial da didática e o professor em busca de novos caminhos, e também iremos nos basear nas entrevistas realizadas com professores de idades diferentes entre 20 e 50 anos. Antes , vamos falar um pouco sobre a sociedade antiga, na qual a infância da criança não se desenvolvia abertamente, mas sim, ocultamente. Sendo assim, queremos mostrar que com estes dramáticos acontecimentos da sociedade antiga, ainda há professores que agem de forma rígida,…

respectiva leitura do filosofo e diplomata francês Henri Bergson. Estudou biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia, Epistemologia e Educação. Professor de psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954,foi influente na área de educação, apesar de seus estudos não se configurarem em um método educacional em si, dedicou-se na teorização da aquisição de conhecimento pelo o ser…

Família abastada/ clima intelectualizado Direito na Universidade de Moscou – Freqüentou cursos de história, filosofia, psicologia, filosofia e literatura Medicina parte em Moscou e arte em Kharkov Profª Maria Lucia Marques Slide 2 Vida e obra Professor, pesquisador Pedologia (ciência da criança que integra aspectos biológicos, psicológicos e antropológicos) Casou-se 1924 teve duas filhas Vygotsky, Luria e Leontiev grupo jovens intelectuais da Russia. A procura de uma psicologia que…

interlocutor lê e ouve de acordo com: O QUE LHE INTERESSA – o que coincide com suas opiniões, crenças, valores e experiências. EGOCENTRISMO– que impede de se enxergar o ponto de vista do outro. O egocêntrico quer rebater tudo o que o outro fala, sem ao menos ouvir realmente o que ele diz. O outro está falando e o receptor está pensando no que vai responde. PERCEPÇÃO DO OUTRO– influenciada por preconceitos e estereótipos: vendedor,…

desenvolvimento mental do ser humano no campo do pensamento, da linguagem e da afetividade. O desenvolvimento cognitivo se realiza em estágios, isso significa que a natureza e a caracterização da inteligência muda significamente com o passar do tempo. O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Criar situações-problemas. 6 O QUE É EPISTEMOLOGIA GÉNETICA? É uma teoria elaborada por Piaget, advinda da…

IFPE – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO – CAMPUS RECIFE Entendendo Maquiavel Rodrigo Ismael de Souza Barros Sala – B9 Curso – Licenciatura em geografia Professor – João Henrique Recife 2014 Apresentação A obra a ser estudada nesta pesquisa, diz respeito a um escritor moderno que viveu por volta do século XVI e as suas ideias influenciam até os dias de hoje no sistema político. Maquiavel escreveu mais do…

conta a história em primeira pessoa.  Sérgio , é o protagonista e narrador da história, já adulto ele relata sua infância e adolescência, a época em que esteve no Ateneu.  Aristarco, é o diretor do Ateneu, é relatado como egocêntrico e moralista,  Dr. Claudio, é um professor, uma das poucas pessoas do colégio apresentadas como íntegras.  D. Ema, é a esposa de Aristarco, cuida dos alunos quando estão doentes, colocando-se no papel de mãe.   Franco, é um aluno sobre o qual se…

chuva e as crianças trouxeram fatos de plantas que têm em casa e que as mães estão sempre molhando, ali fizeram uma associação com o exposto pela professora, mas logo por ser um período egocêntrico, algumas falaram que se não molhassem as plantas sobraria mais água para eles. Neste momento á uma necessidade do professor trabalhar o cognitivo, afetivo e social e observar as deficiências para que a criança vá superando o egocentrismo e vê a necessidade das interações com outras pessoas…

22/07/2008 | ISSN 1806-5821 – Publicado on line em 31 de julho de 2008 “Existem três formas de relações, definidas pelas relações entre todo e partes. Quando o todo domina, tem-se a coação social, quando as partes dominam, tem-se o individualismo egocêntrico. Em compensação, sempre que o todo e as partes se equilibram, tem-se a cooperação entre indivíduos iguais.” Nesse contexto, é possível reconhecer com Piaget que o desenvolvimento lógico tem como um dos fatores a interação…