O Papel Do Sujeito Humano Social

estavam longe de ter certezas. A partir desta época surge o movimento filosófico chamado Empirismo: "só é verdadeiro aquilo que é demonstrável". A preocupação com a natureza do conhecimento humano aparece também na obra de Emmanuel Kant que surge como uma teoria do conhecimento, sendo que para ele o conhecimento humano é relativo ao próprio homem. A partir do século XIX e início do século XX, ainda com a permanência das teorias empiristas e racionalistas, surgem novas correntes, como a…

pdf “A construção do conhecimento na perspectiva de Vygotsky” Vygotsky atribui grande importância ao ser ativo e destaca o papel do contexto histórico e cultural nos processos de desenvolvimento e aprendizagem, sendo chamado de sociointeracionista e não apenas de interacionista, como Piaget. A questão central de sua teoria é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. Segundo Vygotsky, o meio é sempre revestido de significados culturais e só tem o sentido…

.............................................................45 REFERÊNCIAS RESUMO A afetividade perfaz e transpassa todas as dimensões da vida humana, iniciando-se ainda na infância, quando o sujeito estabelece suas primevas relações sociais no contexto familiar. É nesse momento, que o sujeito ao tecer impressões e sentimentos de amor e carinho, ao receber os estímulos provenientes do meio, começa a forjar no âmago de seu psicológico a afetividade, a partir da…

cotidiano, vivenciado por homens e mulheres, trabalhadores e trabalhadoras, negros e brancos, adultos e adolescentes, enfim, alunos e professores, seres humanos concretos, sujeitos sociais e históricos, presentes na história, atores na história. Pensar a escola na sua dimensão sócio-cultural implica, assim, resgatar o papel dos sujeitos na trama social que a constitui, enquanto instituição. Muito se tem falado acerca de diversidade de competências e necessidades que existem em um grupo…

Psicologia da Educação Profa. Dra. Patricia Carraro Apoio pedagógico: Aline V. Cruz UNISEB Centro Universitário 25/2/2014 Retomada da aula anterior UNISEB Centro Universitário Módulo 2.1 Unidade 4 Teorias do Desenvolvimento Humano: LEV S. VYGOTSKY UNISEB Centro Universitário • Conhecer os principais aspectos da história de Lev S. Vygostsky; • Compreender as principais ideias da teoria de Lev S. Vygostsky; http://2.bp.blogspot.com Objetivos da…

inconsciente dos ser humano analisado, através de acontecimentos da realidade vivenciada pelo homem de forma natural. Sendo considerada, pois como a atividade humana de busca do conhecimento sobre a realidade do ser humano. 2 – O BEHAVIORISMO: Sua contribuição mais importante foi definir o fato psicológico de modo concreto, pelo comportamento, teoria comportamental ou análise experimental do comportamento. A GESTALT: Surgiu para negar e combater a fragmentação das ações e processos…

Freud (1856-1939) • Propõe, à data, um novo e radical modelo da mente humana, que alterou a forma como pensamos sobre nós próprios, a nossa linguagem e a nossa cultura. A sua descrição da mente enfatiza o papel fundamental do inconsciente na psique humana e apresenta o comportamento humano como resultado de um jogo e de uma interacção de energias. • Freud contribuiu para a eliminação da tradicional oposição básica entre sanidade e loucura ao colocar a normalidade num continuum e…

Freud (1856-1939)  Propõe, à data, um novo e radical modelo da mente humana, que alterou a forma como pensamos sobre nós próprios, a nossa linguagem e a nossa cultura. A sua descrição da mente enfatiza o papel fundamental do inconsciente na psique humana e apresenta o comportamento humano como resultado de um jogo e de uma interacção de energias.  Freud contribuiu para a eliminação da tradicional oposição básica entre sanidade e loucura ao colocar a normalidade num continuum e…

pensamento humano. A TEORIA COGNITIVA DE PIAGET Conceito de inteligência: a pessoa inteligente é aquela que tem: capacidade para aprender, para resolver problemas, para adaptar-se a situações novas, para ajustar-se ao ambiente, para estabelecer relações, para compreender, para inventar, ter rapidez na interpretação. A inteligência desenvolve-se através da relação entre sujeito-objeto, chamada por ele de interação. Piaget leva em conta a atuação de 2 elementos básicos ao…

portanto, é a fundamental fonte de promoção para o desenvolvimento humano, pois uma de suas maiores funções é permitir que o ser humano se aproprie de todo o conhecimento (histórico, social, cultura ), que a humanidade acumula ao longo dos anos. A Importância da Psicologia para a Pedagogia A Psicologia nos ajuda a entender o comportamento humano, a respeitar as diferenças, como intervir…