O papel do supervisor na escola inclusiva

O PAPEL DO SUPERVISOR NA ESCOLA INCLUSIVA RESUMO O fato de crianças e jovens com diferentes possibilidades de freqüentarem os mesmos espaços escolares exige do supervisor um trabalho em como agente que promove a aprendizagem, atuando com base em uma pedagogia centrada no aluno, e não no conteúdo, com ênfase na aprendizagem, e não apenas no ensino, que desloque o eixo da ação pedagógica do ensinar e aprender. O trabalho do supervisor na construção dessa escola inclusiva será o principal objetivo desse artigo, conscientizando sobre a importância da preparação de todos na construção do conhecimento em educação especial, enfocando os diversos autores como Arroyo ( 2000), Bueno ( 2006), Esteves (1990), dentre outros que analisam os fundamentos filosóficos e teóricos da educação especial para que toda a escola possa compartilhar experiências que são determinantes no ensino aprendizagem. Assim cabe ao supervisor promover neste processo uma análise critica de suas propostas de modo a diminuir as desigualdades, promovendo um amplo processo de inclusão. Palavras-chave- Espaços escolares. Inclusiva. Fundamentos. Supervisor Introdução Como as pessoas com deficiência foram tratadas no decorrer da história da humanidade. Esse é um tem importante a ser discutido na construção de uma educação inclusiva. Nos dias atuais, a escola tem um papel fundamental para ajudar a incluir esses jovens na vida em sociedade. E o supervisor tem entre suas diversas…

O PAPEL DO SUPERVISOR NA ESCOLA INCLUSIVA Elivaete de Oliveira Fialho Siqueira ¹ RESUMO O fato de crianças e jovens com diferentes possibilidades de freqüentarem os mesmos espaços escolares exige do supervisor um trabalho em como agente que promove a aprendizagem, atuando com base em uma pedagogia centrada no aluno, e não no conteúdo, com ênfase na aprendizagem, e não apenas no ensino, que desloque o eixo da ação pedagógica do ensinar e aprender. O trabalho do supervisor na…

todos juntos têm mais chances de encontrar caminhos para atender às expectativas da sociedade a respeito da atuação da escola. Quanto mais pessoas participam da vida escolar, é possível estabelecer relações mais flexíveis e menos autoritárias entre educadores e clientela escolar. O gestor passa a ser o grande articulador das ações de todos os segmentos, o condutor do projeto da escola, aquele que prioriza as questões pedagógicas que estimula todos na construção do trabalho educativo. …

uma profissão e desde muito cedo se incorporou ao ensino formal. A literatura que vem orientando a ação do supervisor na escola mostra-se preocupada com o ato de ensinar e educar e, também como este, vem se configurando, desde a Antiguidade. Segundo Marinho (1980, p.40), na Grécia Antiga a supervisão era considerada treinamento para estudantes. 2. Conceitue Supervisão, destacando suas atribuições e a relevância desta função na contemporaneidade. R: A palavra supervisão é…

INTRUDUÇÃO A Educação na escola está passando por uma série de transformações e alguns valores, respeito, família, e conceitos básicos é importantes estão sendo perdido .Com base no conceitos se que educar e construir e traçar caminhos que conduzem a humanização do ser. Penso que deve haver uma complexidade entre todas as pessoas que participa do ambiente escolar, para que juntos possam efetuar modificações, oportunizando um espaços de discussão do…

TRABALHO PEDAGÓGICO - ORIENTAÇÃO EDUCACIONAE E SUPERVISÃO ESCOLAR O papel do Supervisor Escolar na Gestão Democrática Meire Lúcia Mascarenhas Neves[1] Maria Antônia de Souza[2] RESUMO: Na atualidade o papel do Supervisor Escolar é o de aliado, mediador e colaborador das atividades educativas tanto dos professres quando do diretor, atuando como agente responsável pela prática democrática onde todos estejam envolvidos dentro da unidade escolar. Numa relação em que o professor que…

A VISÃO DOS PROFESSORES SOBRE A PRÁTICA DO SUPERVISOR EDUCACIONAL NA ESCOLA MUNICIPAL DARCY RIBEIRO Andressa Susany do Nascimento Castro1 Naiara Ribeiro2 Tânia Regina Zanella Hoster3 RESUMO O presente artigo tem o objetivo de analisar a função da supervisão na Escola Municipal Darcy Ribeiro. A pesquisa buscou identificar o conceito e a historia da função de supervisão pedagógica no Brasil e na escola. O artigo apresenta ainda, através de pesquisa com os professores da escola o…

pelas escolas. 2. Ao longo do tempo, o conceito de supervisão escolar sofreu algumas modificações, passando por três fases: Fiscalizadora, Construtiva e Criadora. Explique cada uma delas. R= FISCALIZADORA- nesta fase a função de supervisor era confundido com inspetor, sendo assim ele cuidava mais das partes burocráticas e fazia valer as normas e regimentos da escola com relação a horários e outros. CONSTRUTIVA- onde a ação do supervisor e orientadora que busca encontrar e…

estudantes e que na Idade Média eram enviados ás escolas um professor, percebebido pelos demais, como alguém que controlava as atividades, afim de garantir que aspectos morais e religiosos da instrução fossem desenvolvidos. era vista como treinamentoA Supervisão Educacional é uma das atividades mais antigas do acompanhamento do ensinar e aprender. Sabe-se que na Grécia Antiga a Supervisão era considerada treinamento para estudantes e que na Idade Média era enviado às escolas um…

supervisão era tida como “treinamento para estudantes”, servia para controlar as atividades realizadas pelas escolas. 2. Ao longo do tempo, o conceito de supervisão escolar sofreu algumas modificações, passando por três fases: Fiscalizadora, Construtiva e Criadora. Explique cada uma delas. A supervisão durante as modificações passou por três fases, sendo essas: Fase Fiscalizadora: Nessa fase o supervisor era visto como inspetor, aquele que inspecionava as praticas para fornecer um…