O Papel Do Professor Na Formação Literária De Crianças Em Fase De Alfabetização

literatura infantil Associada a acontecimentos de fundo econômico e social, a origem da literatura para crianças, de acordo com Zilberman (1988) ocorre no século XVIII, período em que a Revolução Industrial é deflagrada. Determinando o crescimento político e financeiro das cidades, a industrialização tem como reflexo direto a decadência do sistema medieval, baseado no feudalismo e na valorização do poder rural. Em substituição aos grandes senhores feudais, a burguesia se…

Pedro Gustavo, Caio Vinicius Araujo Silva AGRADECIMENTOS Meus agradecimentos àqueles sem os quais certamente não teria concluído mais esta etapa de minha formacão. A Prof. Francisca Marta Guimarães Almeida, pelo incentivo e apoio neste trabalho. A todos os professores Mestres e Doutores da UNOPAR que fizeram parte de minha vida academica. A todos os meus colega de classe. E acima meus agradecimentos à Deus, origem, razão de todas as coisas, E por ter

ESCRITA E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO Ana Paula Pires Trindade Professora e Coordenadora da Escola de Idiomas Wizard Pós-graduada em Psicopedagogia pela Universidade São Marcos Este artigo discorre sobre a evolução histórica da escrita e suas primeiras funções, seguindo para o papel da escrita no contexto atual e sua relação com o sucesso ou fracasso do indivíduo, passando pelo processo de alfabetização e finalmente a importância da escrita na formação do sujeito. A…

ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Relatório 1 Estar alfabetizado significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. Significa atibuir significados e sentido as funções sociais vinculadas a escrita . Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde

DRESCHER KATIANE ALICE JAERGER RELÁTORIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO PALMITOS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DAIANE RODRIGUES DA SILVA DAYANE RAQUELLI DRESCHER KATIANE ALICE JAERGER RELÁTORIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado á disciplina de Estágio – Alfabetização, no Curso de Pedagogia á Distância da Faculdade …

IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARILUCIA DIVINA DA SILVA MARQUES. Barra do Garças-MT, dezembro de 2011. FACULDADES UNIDAS DO VALE DO ARAGUAIA A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARILUCIA…

INTRODUÇÃO Educadores e autoridades educacionais estão travando discussões políticas e teórico-metodológicas sobre alfabetização. No congresso, na imprensa, nas unidades e nos encontros de professores e pesquisadores, discute-se por que as crianças brasileiras lêem e escrevem mal, ocupando os últimos lugares em avaliações internacionais de leitura e escrita. Como tudo está em discussão, uma velha polêmica que opunha defensores de

Introdução Ultimamente, tem sido tem sido muito discutida a educação no Brasil e no mundo, a situação do ensino escolar, a qualidade do material didático, a instrução dos professores, a reocupação dos pais e o desinteresse do próprio aluno em aprender. Muitas vezes a culpa é jogada de um lado para o outro, sem que haja uma solução para tantos problemas. A educação é algo que precisa ser levada em discussão, ser observada com mais atenção. Existe a necessidade de se acompanhar o desenvolvimento

contexto de ler e escrever na Educação infantil no cenário contemporâneo do ato de educar. Com base no estágio supervisionado I, foi concebido o uso de contextualizar sua realidade profissional para compreender a complexidade é, para a pedagogia na formação, um desafio complexo. Foi verificada a possibilidade de inovar a prática do cuidado do outro de forma a corresponder as necessidades das interações alfabetizadoras no seio familiar são cruciais para as suas aprendizagens em razão dela…

processo de alfabetização, e o papel da escola e da família na formação de futuros leitores. • ESPECÍFICOS 1. Abordar o contexto histórico da literatura infantil 2. Identificar a literatura infantil como um facilitador no processo de ensino aprendizagem na fase pré-escola, demonstrando o papel da escola e da família na aquisição da literatura infantil no desenvolvimento educacional e pessoal da criança. PROBLEMA Qual