O Papel Do Professor Na Educação Inclusiva

Rodrigues Anton Relatório da pesquisa De acordo com a pesquisa realizada no mês de maio de 2014, com os professores da turma 4ª série da Escola de Educação Básica Leopoldo Jacobsen localizada no município de Taió, SC, constatamos que a maioria das professoras tem acima de 26 anos, assim já possuem certa experiência como profissional da educação. Todas atuam na área específica de sua graduação, portanto o educando recebe o conhecimento de acordo não sendo…

Franco Josiane Paccini Juliana Carvalho Renata Ribeiro Educação Inclusiva: olhar do professor Alfenas 2011 Estela Costa Ferreira Janaina de Cássia Franco Josiane Paccini Juliana Carvalho Renata Ribeiro Educação Inclusiva: olhar do professor Portfólio da Prática Pedagógica da disciplina Fundamentos da Educação Inclusiva I, apresentado ao curso de Matemática Licenciatura da…

Nome da Revista Vol.1 , Nº.1, Ano 200913 Curso: Educação Especial e Inclusiva ARTIGO PÓS EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO O DESAFIO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA ResuMO A Educação Especial Inclusiva tem sido bastante debatida, especialmente após a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais – A Declaração de Salamanca (1994), esse é um grande avanço, mas o desafio é ainda maior, por em prática todo o conteúdo desse documento requer muito…

[pic] MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS DEPARTAMENTO DE ENSINO SUPERIOR CURSO BILÍNGÜE DE PEDAGOGIA O Papel da Gestão Escolar na Construção da Escola Inclusiva ANA CRISTINA MOREIRA DOS SANTOS DE MATOS Rio de Janeiro Dezembro/ 2009 ANA CRISTINA MOREIRA DOS SANTOS DE MATOS O Papel da Gestão Escolar na Construção da Escola Inclusiva Monografia apresentada ao…

Psicologia da Educação, Educação e Inclusão, Língua Brasileira de Sinais e Seminário III. Espinosa 2013 A inclusão Social nas escolas A inclusão social na rede de ensino escolar é direcionada aos alunos com necessidades educativos especiais. Ela traz um novo paradigma de educação para os alunos. Um dos aspectos evidenciados são os possíveis obstáculos para a formação docente, pois a falta de preparo dos professores nos pressupostos da educação inclusiva ainda é…

Políticas Públicas da Educação Especial O conhecimento acerca das Políticas Públicas para Educação Especial, por parte dos professores é de real importância, pois é notório que o processo de inclusão educacional exige que todos os envolvidos estejam ao par daquilo que já foi realizado em prol da educação inclusiva; do que ainda é lei somente no papel e não é praticado; como também daquilo que se pode realizar visando ações concretas e transformadoras da atual realidade. Para tanto,…

1 A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA REDE MUNICIPAL DO RECIFE Helidiane Souza de Lima1 Tícia Cassiany Ferro Cavalcante2 RESUMO Este trabalho tem como objetivo identificar as principais necessidades dos profissionais da educação básica em relação à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino. Foram realizadas entrevistas com roteiro semi-estruturado com professores do ensino fundamental da rede Municipal da…

Educação inclusiva: orientações pedagógicas e a angustia do professor frente à inclusão de alunos com necessidade educacional especiais. Katiani Fernanda da Silva de Mattos1 Este trabalho refere-se as orientações curriculares e pedagógicas voltadas para a educação especial e à angústia em diversos professores do ensino fundamental frente a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. A falta de preparo dos professores para o processo de inclusão é uma das principais fontes…

A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como exigência parcial para a conclusão do CURSO de Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia. Orientador: DEDICATÓRIA Dedico este trabalho à minha filha, que foi compreensiva e companheira em todos os momentos. AGRADECIMENTO Ao meu marido, pelo apoio e incentivo na realização desse trabalho

O DIREITO DE TODOS E O DIRETO DE TEREM DIREITOS! Os alunos com dificuldades, tanto na sociedade como no colégio regular, não encontram suporte para frequentar o meio. As escolas, muitas vezes, não têm professores especializados nesta área, isso acaba não facilitando a assistência que o aluno necessita. Por esse motivo, é preciso acabar com as barreiras impostas que tornam as crianças, adolescentes e adultos “diferentes” em torno da sociedade. Deste modo é preciso enxergar a prioridade…