O Papel Do Pedagogo Frente Ao Preconceito

BILUCA LOPES eixo tematico:o trabalho do pedagogo nos espaços educativos Vitoria E.s 2013 nome andreia biluca lopes eixo tematico: o trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [O tabalho do Pedagogo nos Espaços Educativo; Pisicologia da Educação; Comunicação e Linquagem;

Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional – FADIRE “O papel da Pedagogia e do Pedagogo”. Belém de Maria – PE Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional – FADIRE Patrícia Monali Trabalho apresentado por Patrícia Monali como exigência parcial para a conclusão da cadeira de Fundamentos da Educação do Curso de Pedagogia da Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional – FADIRE. Belém de

escolar: principais formas de preconceito Resumo O preconceito constitui-se em um grave problema da atualidade, existente em toda a sociedade, de um modo geral, e principalmente na escola, sendo frequentemente observado nas aulas de Educação Física. As principais formas de preconceitos encontradas na Educação Física Escolar são o racismo, questões ligadas ao gênero, diferenças corporais e a intolerância aos portadores de necessidades especiais. É papel do…

O Pedagogo atuando no Espaço Educativo ligado à Educação Formal. A educação é um conceito amplo que abrange vários espaços, diversas situações e diferentes indivíduos. Sabe-se atualmente que, na emergência diferentes modelos de educação, a mais conhecida é a educação formal. Torna-se interessante lembrar que existem três “conceitos” de educação nesse contexto, que são: a educação formal, a informal e a não formal, cada uma delas possui conceitos diferentes que se complementam na ação…

escolar dos adolescentes, focalizando especialmente aqueles que estão em situação de conflito com a lei, cuja trajetória escolar tem sido a de abandono, evasão ou desinteresse pela escola. Veremos ainda algumas tentativas de resposta institucional frente às dificuldades do processo de escolarização destes adolescentes em diferentes momentos do cumprimento da medida socioeducativa. As situações evidenciadas em pesquisa bibliográfica serão analisadas a partir do estudo de…

essencial formar futuros professores que tenham certo grau de conhecimento. -O professor dominar métodos e ter uma pratica reflexiva e critica de seus alunos.·. 1.3-A importância da pesquisa e da prática para a formação profissional do futuro pedagogo. O futuro pedagogo será formado a partir das suas construções teóricas e das vivências no meio educacional, pois os estudos teórico-práticos fornecem os critérios exigidos na formulação das propostas de intervenção na realidade. É de suma…

...........4 2 – Desenvolvimento.........................................................................5 2.1 – Caracterização da Instituição..........................................5 2.2 – Observação participante dos procedimentos da escola frente aos processos de inclusão....................................................14 2.3 – Ações de Apoio ao Professor docente em sala de aula na Educação Infantil........................................................................16 2.4…

“novo olhar” é que temos uma atitude de respeito e segurança conosoutros. As relações humanas são peças fundamentais na realização de mudanças profissionais e comportamentais. A busca da qualidade impõe a necessidade de investimentos em diferentes frentes, como a formação inicial e continuada de professores, uma política de salários dignos, um plano de carreira, a qualidade do livro didático, de recursos televisivos e de multimídia, a disponibilidade de matérias didáticos. Tais…

.....................................................................9 3.2 Integração Escolar ou Inclusão Escolar................................................ 9 4. Atores desse processo............. 11 4.1 O Pedagogo....................................................................................11 4.2 A Família........................................................................................12 5. A Inclusão no espaço escolar..............

03 2.2.3 Concepções de Educação............................................03 2.2.4 Concepções de Sociedade...........................................04 2.2.5 Papéis do professor.......................................................04 2.2.6 Papel do Diretor............................................................04 2.2.7 Papel social da Escola..................................................05 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades do Estágio supervisionado ..............