O Papel Do Nivel De Base Nas Teorias Geomorfológicas

Brasil, na região Centro-oeste, no Estado de Goiás, e são nestas condições que encontra-se a bacia do Ribeirão Santa Barbara, sofrendo com todos estes impactos que se localiza no Cerrado onde a biodiversidade está ameaçada, em função do elevado nível de desmatamento, devido o desenvolvimento da agricultura e a pecuária que não respeita nem as matas ciliares que são protegidas por lei. A preocupação com a bacia do Ribeirão Santa Barbara e pelo seu potencial hídrico, capaz de…

de destaque” (cf. Michel Prieur, Droit de lénvironnement, Paris, Dalloz, 1984, p. 18). Além disso, como é curial, “o direito do ambiente está situado em boa parte no âmbito do Direito Administrativo, devido à importância das normas de polícia e ao papel desempenhado pelo Estado e outros entes públicos na defesa do ambiente” (cf. Fernando Alves Correia, O Plano urbanístico e o princípio da igualdade, Almeidina, Col. Teses, 1989, p. 88). Enfim, o Direito Ambiental seria um Direito…

até 1970 para a divulgação das estatísticas produzidas pelo IBGE e pelas Unidades da Federação. Já na década de 60, em decorrência das transformações ocorridas no espaço nacional, foram retomados os estudos para a revisão da Divisão Regional, a nível macro e das Zonas Fisiográficas. Hoje, nos parece tão óbvio que o Brasil seja dividido em cinco regiões, que nem paramos para perguntar por que ele foi Didatismo e Conhecimento organizado desse jeito. Da mesma forma, não…

...........................39 Figura 09. Filiação comunitária aos diferentes tipos de sindicatos em três municípios da microbacia do Rio Magu.........................................................................................42 Figura 10. Nível de escolaridade dos habitantes nos três municípios da microbacia do Rio Magu.......................................................................................................................43 Figura 11. Origem da água para consumo…

projeto desenvolvido no CNPq desde 1992, é uma base de dados que contém informações sobre os grupos de pesquisa em atividade no país. O Diretório mantém uma base corrente cujas informações são atualizadas continuamente pelos líderes dos grupos, assim como por pesquisadores, estudantes e dirigentes de pesquisa das instituições participantes, e o CNPq realiza censos bianuais que são fotografias dessa base corrente. As informações contidas nessas bases dizem respeito aos recursos…

de qualquer trabalho. Agradeço aos professores Tomas Hurtiene, que, com grande humildade e inteligência me fez ler boa parte da obra de Marx e a Armin Matis, que me forçou a ver a diferença e a encarar perspectivas bastante diversas à minha com sua teoria dos sistemas dinâmicos. Aos amigos e companheiros de turma Lúcia, Vânia, Adalberto (Cametá), Francisco, Suzuki, Mara, Liliane, Alex (agenciador), Rodrigo e Fábio, por fazerem de um cotidiano, muitas vezes cansativo de aulas…

................................................................................................................12 FIGURA 02 - VISTA AÉREA DO PARQUE TANGUÁ ............................................................................40 FIGURA 03 - NIVEIS DE RECUPERAÇÃO DE AREAS DEGRADADAS PELA MINERAÇÃO E USOS POSSÍVEIS ....................................................................................41 FIGURA 04 - RAIA OLÍMPICA DA CIDADE UNIVERSITÁRIA ..........................................

. . . . . . . . . . . . . . 34 2.2.2 POR QUE IMPLEMENTAR SISTEMAS DE GESTÃO AMBIENTAL?. . . . . . . . . . . . . . . . 35 2.2.3 COMENTÁRIOS INTRODUTÓRIOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 2.2.4 INTRODUÇÃO COM BASE NA NBR ISO 14001 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 2.3 GESTÃO AMBIENTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 2.3.1 BENEFÍCIOS DE UM SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL (SGA)

propor caminhos para atingir tais objetivos. Esta evolução chega hoje, principalmente a partir da primeira Conferência sobre Meio Ambiente, em Estocolmo (1972), à preocupação com a preservação do meio ambiente, até então ausente das filosofias e teorias políticas. Surge assim, o entendimento ou a percepção de que os recursos naturais não são fontes perenes de riquezas, e que, portanto, torna-se imprescindível conciliar o desenvolvimento econômico e a preservação dos recursos naturais…

do ensino fundamental. Desde os anos iniciais do ensino fundamental, denominado en sino primário, a escola pública tinha por princípio fornecer e desenvolver bases sólidas para a vida. Na geografia, essa base incluía o estudo da orientação e localização geográfica, seguido de tarefas que solicitavam a feitura de cópias de mapas no papel manteiga, vegetal ou similar, para mentalizar a localização dos fenômenos existentes nos municípios e estados brasileiros. Na etapa inicial da escolaridade