O Papel Do Gestor Educacional Nas Dificuldades De Aprendizagem

resultados insuficientes e do papel do gestor frente a estes resultados. Palavras-chave: Leitura – Avaliação – Papel do gestor 1. INTRODUÇÃO Vivemos numa sociedade em transformação, as organizações educacionais precisam estar atreladas ao que se evidencia no mundo contemporâneo e faz-se necessário um estudo aprofundado do fazer pedagógico, sobretudo do papel dos gestores educacionais. Como foco gerador que embasará este artigo científico vale a pena discutir como os gestores…

da comunidade escolar. Uma escola que proporcione educação de qualidade para todos, visto que todo ser humano tem a capacidade de aprender de acordo com seus interesses e seu ritmo. As leis que regem a educação nacional, as teorias e práticas educacionais discutidas nas universidades, congressos, fórum, e reuniões tratam da melhoria do ensino no país e almejam uma escola de qualidade para todos, onde todos possam ter sucesso. A escola atualmente se depara com novos desafios, entre…

organizações educacionais, assim como qualquer outro tipo de organização, precisam de bons métodos administrativos para atingir seus objetivos. No que diz respeito a essas organizações, os primeiros trabalhos publicados, voltados para área de administração educacional, surgem a partir de 1913 nos Estados Unidos, nos artigos escritos pelos teóricos fundadores da Teoria Geral da Administração, há aplicação dos princípios e normas tanto do taylorismo como do fayolismo no campo educacional. …

barulhentas. É difícil falar em gestão inovadora nessas condições. Mesmo reconhecendo essa dificuldade estrutural, a competência de um diretor de escola pode suprir boa parte das deficiências. A incorporação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na escola contribui para expandir o acesso à informação atualizada e, principalmente, para promover a criação de comunidades colaborativas de aprendizagem que privilegiam a construção do conhecimento, a comunicação, a formação…

apresentam necessidades especiais. O aluno portador de necessidades especiais desnuda a escola, faz com que ela perceba sua incompetência em lidar com as diferenças. Como se os alunos ditos "normais" também não tivessem necessidades diferenciadas de aprendizagem, só que essa diferença não aparece de forma tão afrontosa quanto nos "especiais". PALAVRAS CHAVES: Educação inclusiva, cidadania, diversidade, respeito. SUMÁRIO …

criativa do autor deste estudo. RESUMO Esta pesquisa trata-se de um dos temas mais discutidos no âmbito educacional: Gestão no processo de inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais (NEE). Partindo da problemática da dificuldade da inclusão na gestão democrática, esta pesquisa tem como objetivo geral pesquisar o processo de gestão educacional específicos: conhecer o papel do gestor e do aluno no processo inclusivo numa gestão democrática; verificar o percurso inclusivo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR FÁBIO ARANHA QUEIROZ REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ AMÉRICO ARAÚJO Itaberaba 2011 FÁBIO ARANHA QUEIROZ REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ AMÉRICO ARAÚJO

Além disso, ele definia a aprendizagem como um processo ativo. Dewey criou a expressão "escola ativa" para denominar o ensino baseado em experiências práticas. "Todo conhecimento autêntico vem da experiências", dizia. Essa foi uma da Por força do cargo que ocupava entrou, pela primeira vez, em contato com uma literatura pedagógica e um sistema público de educação que não conhecia. Em oposição à cultura, à organização, à competência docente dos colégios nos quais estudara, deparou – em sua cidade

SUPERVISOR NA ESCOLA Artigo Científico apresentado à Faculdade Piauiense – FAP, como trabalho de conclusão do curso de pós - graduação em Gestão e Supervisão Escolar sob orientação do professor,_____________________ para obtenção do título de Gestor e Supervisor Escolar. Teresina - PI 2011 GESTÃO DEMOCRÁTICA AÇÃO DO SUPERVISOR NA ESCOLA …

aprendizado das crianças, dificuldades de aprendizagem na leitura que apresentam em determinados momentos, dificuldades específicas, focalizada e limitada. A construção do saber faz parte de um processo através do quais alunos e professores mantém-se em intensa atividade, como um sujeito questionador, ativo e investigador, além disso, deve ser coordenador e animador do ensino e da aprendizagem. A leitura nas séries iniciais é muito importante para uma aprendizagem com…