O Papel Da Lingua Portuguesa Na Comunicação Social

intérpretes de LIBRAS, em 22 de dezembro de 2005, criou-se o Decreto n° 5.626 que considera como tradutor e intérprete da língua de sinais e da língua portuguesa aquele que interpreta de uma língua fonte para outra língua alvo. Segundo tal decreto, a formação desse intérprete deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em LIBRAS/ língua portuguesa. Essa formação permite que o intérprete da LIBRAS atue na educação infantil, na educação…

Metodologia de Língua Portuguesa Polo/ 2013 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa”, sob orientação do professor-tutor a distância Tatiane Heiffig Borges Bispo. LETICIA MARIA REBESSI RA: 2373476019 INTRODUÇÃO Desde o princípio dos tempos, a comunicação é de uma importância vital, sendo uma ferramenta de integração, instrução, troca mútua e de desenvolvimento social. O processo de…

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES A COMUNICAÇÃO COM DEFICIENTES AUDITIVOS DENTRO DA ORGANIZAÇÃO São Paulo, SP 2010 UNVERSIDADE MOGI DAS CRUZES MARTA APARECIDA SCOPIN LAPAZ MICHELLE MEGDA ARAUJO A COMUNICAÇÃO COM DEFICIENTES AUDITIVOS DENTRO DA ORGANIZAÇÃO Projeto Interdisciplinar do primeiro semestre apresentado ao curso Bacharel em Administração da Universidade de Mogi das Cruzes como parte dos requisitos para a conclusão do curso.…

Introdução............................................................................................................................................3 A língua brasileira de sinais ................................................................................................................3 Temática da surdez em aspecto médico, cultural e social....................................................................5 A cultura…

NÍULIAN RODRIGUES CARRIJO WEBQUEST E GÊNEROS DO DISCURSO: UM NOVO PROCEDIMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Alto Araguaia – MT Junho de 2009 NÍULIAN RODRIGUES CARRIJO WEBQUEST E GÊNEROS DO DISCURSO: UM NOVO PROCEDIMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Projeto apresentado ao Departamento de Computação da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, Campus Universitário de Alto Araguaia, sob a Coordenação do Prof. Esp

Qual é a diferença entre o oralismo e a comunicação total? E o que a nova proposta de ensino bilíngue, traz de benefício aos alunos surdos? Segundo Goldfield (1997), o Oralismo consiste na integração da criança surda na comunidade de ouvintes, dando-lhe condições de desenvolver a língua oral. De acordo com alguns teóricos, para a criança surda se comunicar é necessário que ela saiba oralizar. O mesmo autor afirma ainda que, o Oralismo concebe a surdez como uma deficiência que deve…

do Ceará Pós Graduação em Lingua Portuguesa e Literatura Jorgelino Rocha Leão ORALIDADE : FUNÇÃO, DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO NA ESCOLA Fortaleza - 2010 Jorgelino Rocha Leão ORALIDADE: FUNÇÃO, DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO NA ESCOLA Artigo cientifico apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requesito parcial para obtenção do titulo de Especialista em Lingua Portuguesa e Literatura. …

Fichamento: Africanos, crioulos e a língua portuguesa Dante Lucchesi Página parágrafo 151 151-152 1 1 1-A questão da participação dos africanos e seu descendentes na história lingüística do Brasil têm uma dupla face. De um lado está a atuação destacada na difusão da língua portuguesa no Brasil, tornando-se, na fórmula de Darcy Ribeiro, “o grande agente da europeização lingüística do Brasil”. Do outro lado, está a violenta repressão cultural

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL ITU 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA - Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba…

MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA ASSIS – SP 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE ASSIS YARA GOES MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Faculdade de Ciências e Letras de Assis (UNESP), Área de Conhecimento: Filologia e Lingüística Portuguesa, para obtenção do Título de…