O Método Recreativo Pois Através Desse Método Os Alunos

MELO JANETE CARVALHO MARCIA SANTOS SOUSA SANDRA MENEZES SCHEILA CARVALHO ALFABETIZAÇÃO: MÉTODO TRADICIONAL X CONSTRUTIVISMO E OUTRAS TENDÊNCIAS MODERNAS Salvador – Bahia 2013 CONCEIÇÃO APARECIDA IDALINA MELO JANETE CARVALHO MARCIA SANTOS SOUSA SANDRA MENEZES SCHEILA CARVALHO ALFABETIZAÇÃO: MÉTODO TRADICIONAL X CONSTRUTIVISMO E OUTRAS TENDÊNCIAS MODERNAS Pesquisa de graduação em…

Froebel acreditava nos métodos lúdicos da educação. Ele dizia que o educador faz do jogo um instrumento para promover a educação para crianças, e também é uma forma de conduzir a criança à atividade, autoexpressão e a socialização. O alemão Friedrich Froebel foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas, viveu em uma época de mudança de concepções sobre as crianças e esteve à frente desse processo na…

observação e o questionário foram os instrumentos utilizados na coleta dos dados. Participaram da pesquisa cinco professores de Educação Física e 331 alunos do Ensino Fundamental (5º ano do Ensino Fundamental). Os resultados indicam que as representações sociais dos professores de dança estão relacionadas às festas e datas comemorativas da escola e dos alunos, ao prazer e à preferência musical. A dança na escola tem espaço para elaborações coreográficas, ensaios de festa junina e…

realização pessoal e vocacional, do prazer, do convívio e da capacitação para compreender e participar na cultura de uma dada comunidade de prática desportiva. Os programas de ensino do desporto implementado nas escolas, nos clubes desportivos e recreativos, nas academias e demais instituições encontram a sua legitimidade, á sua função social específica e a sua identidade própria no modo como acolhem e proporcionam aqueles benefícios aos segmentos da sociedade por eles visados. A…

UNIAN – UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO EDUCAÇÃO FÍSICA 1º A – NOTURNO MÉTODO DE ENSINO GALLAHUE Dalton Santos de Araújo – R.A.: 8412112654 Lucas Vieira dos Santos – R.A.: 8407961974 Luis Paulo – R.A.: 6440269380 Moises Feitosa – R.A.: 8075806935 Rafael Vitor de Souza – R.A.: 8091902503 Ricardo de Souza Oliveira – R.A.: 8065815254 Thamires Roza de Matos – R.A.: 8205924450 Thiago César de Brito – R.A.: 8073849157 Valdemir Alves da Conceição – R.A.: 1299528259 Vitor…

maneira direta ou indireta. Em quase todos os momentos do cotidiano, exercita-se os conhecimentos matemáticos. Apesar de ser utilizada praticamente em todas as áreas do conhecimento, nem sempre é fácil mostrar aos alunos, aplicações que despertem seu interesse ou que possam motivá-los através de problemas contextualizados. De acordo com as Diretrizes para o Ensino da Matemática (MEC, 2006), um dos desafios do ensino da matemática é a abordagem de conteúdos para resolução de problemas.…

o número de alunos particularmente no distrito de Viana, conheceu considerável crescimento ou explosão. Essa condição e outras situações trouxeram para o distrito enormes dificuldades em vários domínios como: edifícios escolares, pessoal docente, discente e material escolar com consequências gravosas para o processo de ensino - aprendizagem. A agravar o Tabela deficitário já existente: falta de estruturas escolares apropriadas, qualidade do pessoal docente, surge o excesso de alunos na…

HIPÓTESE. O objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta do ensino do futsal nas aulas de Educação Física escolar. Atualmente, o sistema educacional sofre com descaso na educação brasileira, pois, ainda predomina uma pedagogia conteudísta de cunho funcionalista; esta pedagogia sufoca os alunos, uma vez que impõe um saber possuidor de conteúdos legitimadores de dominação. A escola que não possui autonomia, não possui capacidade de educar para a real liberdade, afinal educar…

no período do dia vinte e cinco de março até dia vinte e cinco de abril de 2015. Tendo como objetivo principal apresentar informações relacionadas a escola. Caracterização projeto pedagógico sua estrutura física. Os sujeitos, caracterização dos alunos em geral e da turma 81e como se desenvolve o ensino da educação física nessa turma. Para coletar as informações utilizei os seguintes instrumentos: observações das aulas de educação física, do ambiente, entrevista com o professor. Após coletar as

.................. 20 3.1. Escola Mirim Aprendizes do Salgueiro ................................................. 20 3.1.1. O Ambiente da Escola ............................................................................ 20 3.1.2. A visão dos alunos .................................................................................. 21 3.2. Projeto Mestre-Sala e Porta-Bandeira................................................... 26 3.2.1. A Dinâmica da Aula.....................................