O Mito Do Letramento

2011.07.24 13:11:26 -03'00' Certificam que a obra abaixo está devidamente Registrada Titulo : LETRAMENTO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO DE JANAUBA Autor : ELIZANA SARAIVA MEIRA DADOS DO AUTOR - JANAUBA 39440000 esmfenix2008@hotmail.com Número do Registro: 131143175404835100 23/07/2011 - 11:07:55 1 ASSOCIAÇÃO EDUCATIVA DO BRASIL – SOEBRAS FACULDADE PROMOVE DE JANAÚBA LETRAMENTO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DA ZONA URBANA DA CIDADE DE JANAÚBA–MG

Aula-tema 03: O Mito do Letramento Na aula-tema passada você e sua equipe desenvolveram uma pesquisa para verificar como, em sua comunidade, o letramento é desenvolvido por pessoas que não sabem ler nem escrever, e como as pessoas, mesmo quando não utilizam o texto em sua forma física, desenvolvem práticas de leitura e escrita. Agora, continuando com a construção do nosso relatório, você e sua equipe desenvolverão um novo trabalho investigativo, de modo a compreender como as ideologias…

linguagem e arte. LETRAMENTO MIDIÁTICO E LETRAMENTO ESCOLAR: UM DIÁLOGO POSSÍVEL THE MEDIA LITERACY AND SCHOOL LITERACY: A POSSIBLE DIALOGUE Lêda Maria Vieira Boaventura (UFRJ) RESUMO: Orientada por uma visão socioconstrucionista da linguagem e das identidades sociais, e por pressupostos da análise crítica e multimodal do discurso da mídia, analiso um texto televisivo e proponho que textos desta natureza sejam abordados em sala de aula. Proponho um diálogo entre o letramento…

decorrer dos trabalhos. O psicológico se realiza em termos metodológicos na matemática, a ciência que é o método. NÍVEL ANTROPOLÓGICO Existem reflexões importantes a respeito dos mitos e seu vínculo com a educação infantil. Os mitos correspondem ao imaginário, uma dimensão da cultura que podemos transladar para o mito matemático, reafirmado no império da linguagem formal, que tem o poder de originar o invisível, o desconhecido, o subliminar. Os saberes produzidos pela comunidade de…

EXPERIÊNCIAS DE LETRAMENTO ENTRE SUJEITOS COM BAIXO NÍVEL DE ESCOLARIZAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA DE CORDEL. RESUMO: O letramento e a alfabetização de sujeitos, na perspectiva de uma educação crítica, notadamente devem conduzir a uma transformação social que satisfaça os anseios de se garantir a plena cidadania de todo povo brasileiro. Com essa visão, a presente pesquisa, conclusa, teve como objetivo discutir quais as especificidades que a relação entre sujeitos vinculados, em sua

companheirismo e a solidariedade entre eles, favorecendo as experiências individuais, os contatos interpessoais e a intervenção pedagógica. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Acreditamos que a metodologia a ser utilizada na introdução da alfabetização e letramento nas séries iniciais tenha o apoio de vários recursos didáticos, onde cada conteúdo apresentado deverá ser problematizado a partir de situações obtidas na realidade vivenciada pelas crianças e seu universo infantil, personagens de…

de cultura escrita é um dos conceitos de letramento; o que não requer, necessariamente, a condição de alfabeti- zado.A alfabetização é caracterizada pela aquisição de códigos para a leitura e a escrita, representando um estado(alfabetizado ou analfabeto) , também revelam-se todas as vezes que se recorre a um dicionário, para identificar o significado e os usos de determinada palavra,assim sendo, alfabetização volta-se para o individuo;quanto ao letramento engloba os aspectos sociais,ou…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TEMA: TEORIAS DO LETRAMENTO ITAPIPOCA- CE NOVEMBRO/2013 TEMA: TEORIAS DO LETRAMENTO ITAPIPOCA-CE NONEMBRO/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SUMÁRIO 1. Introdução................................................................................................................4 2.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia Letramento e Alfabetização Prof.ª Kate Oliveira Kumada Camila Neves Sandin - RA: 427968 Lipe_vivialban@hotmail.com Mara Francieli Freita RA: 419797 marafreitas87@gmail.com Mirian Taceo Ribeiro - RA: 434458 miriantcr@hotmail.com Simone Luciano milles RA: 423268 simonemilles@outlook.com Sidrolândia

linguística na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Â E-mail: acirmario@letras.uftm.edu.br ROJO, Roxane. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social. São Paulo: Parábola Editorial, 2009, 128 p. Roxane Rojo dirige a nossa atenção para conceitos como alfabetização, alfabetismo, alfabetismo funcional, ajudando a diferenciá-los do conceito de letramento ou letramento múltiplo. É muito útil a sistematização desse conjunto de conhecimentos em um único livro, tendo em vista…