O Mito Do Letramento

conceitos-chave debatidos em cada um deles: letramento situado, letramento escolar, eixos de ensino, formação do professor, prática social, projetos interdisciplinares, dialogismo, currículo, literatura, intertextualidade, história da literatura, estilística, enunciação, gênero, composição, redação, redação escolar, oralidade, retextualização, análise linguística, habilidades e leitura. Ainda na introdução, Márcia Mendonça e Clecio Bunzen associam a “noção de letramento situado à…

Disciplina: Letramento e Alfabetização Professora Vília Mariza Aluno: Amanda Pereira de Sena Maia Turma: CEIPED 3AN Resumo – BAGNO, Marcos. Preconceito línguístico, o que é, como se faz. Ed. Loyola, 2007. 49ª ed. Marcos Bagno desconstroi em seu livro oito mitos relacionados a língua portuguesa

da discussão do assunto, bem como a elucidação de dois mitos linguísticos presentes na obra. Em sua obra, Bagno baseia-se no conceito de preconceito linguístico para criticar algumas afirmações a respeito das diferenças entre a língua falada e a escrita, as normas culta e inculta, e a gramática normativa. Na primeira parte, o autor apresenta oito afirmações pelo nome de mitos, enumerando e discorrendo sobre os erros contidos nestes mitos. Na segunda, ele aprofunda a noção de…

Universidade Anhanguera Educacional– UNIDERP Centro de Educação a Distância- Unidade I CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Tutor a distância: Adriana Tonato Camarotti Tutor presencial: Lucilaine Borges Falcão Delicy de Souza - RA 5568139550 Danielle Gonçalves Dias – RA 5321986962

cultura de participação e para lidar com essas praças públicas, onde tudo acontece? A desenvoltura dos jovens frente às novas tecnologias pode criar a ilusão de que já sabem tudo sobre esse campo, sendo autodidatas ou aprendendo com seus pares - mito derrubado por pesquisas (MIGLIORA e DUARTE, 2011; LIVINGSTONE, 2011; GUINEE E EAGLETON, 2006) que observaram que, embora tenham desenvoltura no uso das tecnologias, necessitam desenvolver habilidades específicas para a construção de…

anos – Histórias de fadas com enredo elaborado. Histórias humorísticas. 9 anos – Histórias de fadas. Histórias vinculadas à realidade. 10 anos em diante – Aventuras, explorações, invenções, fábulas, mitos e lendas. Forma de apresentação das histórias. 1º Simples narrativa – É a mais fascinante de todas as formas a mais antiga, tradicional e autentica expressão do contador de histórias. Não requer nenhum acessório e se processa…

Faculdade Anhanguera Uniderp - Maceió Curso: Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Nome: Maria Luysa Gonçalves Mendonça Nome: Claudia Simplício Calheiros Matyas Título: Desenvolvimento da Educação Infantil

DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Linguagem LINGUAGEM ORAL: “Claudia Lemos (1988) aborda um dos mitos que tem encoberto a concepção de escrita subjacente à atividade da criança e que tem influenciado seu ensino na escola – a visão consagrada de que se aprende a falar em casa e escrever na escola. A concretização desse mito que considera estes dois processos – oralidade e escrita – como opostos, se dá com a desvalorização das práticas discursivas orais na construção da escrita.…

A Linguagem Escrita e as Crianças – Superando Mitos na Educação Infantil. Neste texto vemos os mitos e mal entendidos sobre a Educação Infantil quando se trata de alfabetização, linguagem escrita. O trabalho sobre a escrita na Educação Infantil é cercado de tendências ideológicas e muitas vezes reforçam mitos e mal entendidos que não colaboram para o avanço da educação infantil. A escrita seja na creche ou na pré-escola, ainda sim é um assunto no qual deixa muitas vezes os educadores tensos

vivenciados pelas escolas utilizamos como referenciais teóricos como Irandé Antunes, Lusinete Vasconcelos e Cyntia Girotto. Tivemos como resultado a melhora significativa da escrita dos alunos e a compreensão da leitura o que resultou em práticas de letramento. Palavras chave: leitura; escrita; compreensão. ESTRATÉGIAS DE LEITURA E OS GÊNEROS TEXTUAIS NO SÍTIO DO PICA PAU AMARELO DE MONTEIRO LOBATO. Bibiana.Febrônia M. Ferreira (Graduanda de Pedagogia e Bolsista…