O Lugar Da Interaçao Social Na Concepçao De Jean Piaget

-------------------------- pag.5 1.1.Sigmund Freud ------------------------------------------------------------------------- pag.5 2. ETAPA 2 ------------------------------------------------------------------------------------- pag.6 2.1. Jean Piaget ----------------------------------------------------------------------------- pag.6 3. ETAPA 3 ------------------------------------------------------------------------------------- pag.8 3.1. Henri Wallon ---------------------

PARTE I – Fatores biológicos e sociais. O lugar da Interação Social na concepção de Piaget – Yves de La Taille O autor começa citando o livro de Piaget; Biologie et Connaissance, para justificar o pensamento de que a inteligência humana para desenvolver-se precisa de interações sociais, e que quase sempre estas são negligenciadas. Ele diz também que apesar de Piaget ser conhecido por desprezar o papel dos fatores sociais, as poucas palavras por ele citada em seu livro são de suma importância

AS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO Mário Sérgio Vasconcelos1 Dentre os pesquisadores que estudaram o desenvolvimento infantil, foi Jean Piaget quem mais chamou a atenção dos educadores brasileiros, por sua ênfase dada ao estudo do processo de construção do conhecimento. Interessam muito aos professores, concepções baseadas em uma proposta teórica que descreve a evolução das competências intelectuais da criança. Sabendo como a inteligência se desenvolve e como a criança aprende,…

estimulo na aprendizagem está diretamente ligado à capacidade que o indivíduo possui em interagir e se adaptar ao ambiente. E para as crianças as atividades lúdicas na escola ampliam o desempenho das capacidades cognitivas e das interações com a vida social. A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA. Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais, ou seja, ela estuda o que motiva o comportamento humano, o que o…

2010 do qual participei, houve uma pergunta sobre indisciplina. Nesta questão foi descrita uma situação na qual uma criança de quatro anos havia rasgado todos os trabalhos dos colegas e, com o ocorrido, a professora colocou a criança sentada em um lugar para “pensar”. O que se queria saber era se a professora havia agido pedagogicamente ao tomar essa atitude. Esse fato inquietou-me muito, pois nunca dei aula para crianças e, embora se ouça muito sobre indisciplina, nunca me questionei…

aprendizado é um processo profundamente social. Para o pesquisador aprendizado e desenvolvimento ocorrem a partir de mediações sociais que estão inter-relacionados desde o nascimento do sujeito, sendo os atos intelectuais decorrentes de práticas sociais. Incentivar, estimular, proporcionar, valorizar os conhecimentos linguísticos de crianças, familiares e comunidade são conceitos importantíssimos para Vygotsky, pois ele atribuiu um papel predominante às relações sociais tanto que a…

reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições de produção da representação do mundo e de suas vinculações com as visões de mundo e de homem dominantes em cada momento histórico da sociedade. Dentre essas teorias, a de Jean Piaget (1896-1980), não foge à regra, na medida em que ela busca, como as demais, compreender o desenvolvimento do ser humano. No entanto, ela se destaca de outras pelo seu caráter inovador quando introduz uma 'terceira visão'…

esses sistemas de outra maneira, como sendo: o id, o ego e o superego. Podemos explicar id como o nosso “princípio de prazer” (instintos), ego como o sistema que equilibra os instintos do id e as exigências da realidade que é o superego (exigências sociais e culturais que se internalizam na fase do Complexo de Édipo). Os Mecanismos de Defesa são aqueles dos quais as pessoas se utilizam inconscientemente para proteger o aparelho psíquico. Quando algum acontecimento não é agradável a…

teóricos. segundo La Taille (1992 )Jean Piaget (1896-1980) foi um dos primeiros autores que questionou as teorias sobre a afetividade e a cognição como aspectos funcionais separados. para Jean Piaget, “o desenvolvimento intelectual é considerado como tendo dois componentes: o cognitivo e o afetivo”. paralelo ao desenvolvimento cognitivo está o desenvolvimento afetivo. afeto inclui sentimentos, interesses, desejos, tendências, valores e emoções em geral. conforme Piaget (1995) elas são…

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