Teóricos da educação

SIGMUND FREUD
Sigmund Freud , nasceu em Freiberg, na Moravia em 06 de maio de 1856, era filho de Amália Freud e Jacob Freud, uma família abastada judaica, e teve uma educação não tradicionalista e aberta à filosofia do Iluminismo. Ser judeu para ele nunca foi motivo para se sentir inferior, embora causasse problemas na sua vida profissional.
Teve dois irmãos do primeiro casamento de seu pai, que posteriormente ficou viúvo e era o filho mais velho do segundo casamento. Foi um bom aluno nos estudos secundários e sem uma vocação especial começou a estudar medicina. .
Ao se formar se especializou em doenças mentais e tratava as mulheres vienense que diziam ser “doentes dos nervos” e sofredoras de distúrbio histéricos. Como acreditava que os métodos da época não tinham nenhum efeito (massagens, hidroterapia e eletroterapia), procurou tratar suas pacientes co a hipnose tentando encontrar as causas reais dessas doenças e aliviar os sofrimentos psíquicos de suas pacientes. Fez vários estudos sobre a histeria, foi abandonando aos poucos a hipnose e inventou o método de associação livre, enfim, surge a Psicanálise.
Suas investigações eram referentes aos problemas do psiquismo humano como: as fantasias, os sonhos, o esquecimento, a inferioridade do homem. Muitas de suas observações provinham de suas experiências pessoais. Como suas teses eram muito difíceis de colocar em evidência, ele acumulou uma quantidade muito grande de exemplos.
Nas investigações de problemas relacionados com as neuroses Freud percebe que ao invés do que se dizia na época, a sexualidade da criança não começava na puberdade e sim na infância. Nesse caso a sexualidade não estaria relacionada somente com a reprodução.
Destacou em “Três ensaios sobre a teoria da sexualidade”, a importância da sexualidade infantil e propõe um esquema da evolução da libido (energia sexual) por sua fases caracterizadas pela dominância das zonas erógenas:
- Fase Oral – É a primeira zona de conhecimento do