O ludico na aprendizagem

FACULDADE SERIGY ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL A EFICÁCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DO TRASNTORNO E DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE - TDAH ARACAJU - SE DEZEMBRO -2011 KEZIA NOGUEIRA DOS SANTOS DE ASSIS QUEZIA MARIA SILVA SANTOS A EFICÁCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DO TRASNTORNO E DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE - TDAH Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Serigy como um dos pré-requisitos para a obtenção do grau de Especialista em Educação Especial Orientador: Prof. (título Dr.) Ricardo Nascimento Abreu ARACAJU - SE DEZEMBRO -2011 KEZIA NOGUEIRA DOS SANTOS DE ASSIS QUEZIA MARIA SILVA SANTOS A EFICÁCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DO TRASNTORNO E DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE - TDAH Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Serigy como um dos pré-requisitos para a obtenção do grau de Especialista em Educação Especial Nota: PARECER .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................

CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS COM TDAH ELABORADO POR: RIO DE JANEIRO JUNHO DE 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS COM TDAH. Trabalho apresentado como exigência parcial …

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E INCLUSÃO – PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL O ENSINO LÚDICO COMO INTERVENÇÃO CLÍNICA EM ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE MARIA LOURDES CAIXETA MELO Goiânia – GO 2011 MARIA LOURDES CAIXETA MELO O ENSINO LÚDICO COMO INTERVENÇÃO EM ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a FAEL como requisito para obtenção do Título de…

para avaliação da banca. Professora Vania Lopes MEDIANDO A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TDAH EM SALA DE RECURSO POR MEIO DO JOGO RESUMO: A presente pesquisa buscou levantar de quais formas o professor vem trabalhando com o brinquedo e o jogo na sala de recurso. Neste contexto teve como objetivo levantar as interferências que os brinquedos e os jogos promovem no processo de aprendizagem em crianças que apresentam TDAH na sala de recurso. Para atingir o objetivo, o caminho…

apresentar para o benefício das crianças portadoras do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), no aspecto afetivo. Para tal, investigamos o papel das atividades lúdicas, bem como do professor de Educação Física, na inclusão dessa criança ao grupo, visto que, pelo seu caráter desatento, impulsivo e hiperativo, esta tende a ser incompreendida. O estudo foi desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica. Da investigação realizada, compreendemos a atividade…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..............................................................................................03 2. EDUCAÇÃO INCLUSIVA – TRANSTORNO DÉFICIT DE 3. ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE – (TDAH) E O LÚDICO...........................04 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................07 5. REFERÊNCIAS.............................................................................................08 …

O Papel do Lúdico Para a Aprendizagem de Crianças com TDAH na Psicopedagogia Clínica Autora: Anabela Pinto Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista do Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, da Universidade Estadual Vale do Aracajú - UVA, sob a orientação da professora Silvana Maria Aguiar Figueiredo. “Onde a criança poderá manifestar e exercer sua autoridade, sua oposição, sua generosidade, sua clemência,…

O Papel do Lúdico Para a Aprendizagem de Crianças com TDAH na Psicopedagogia Clínica RESUMO Objetivando destacar o papel do lúdico na psicopedagogia clínica como elemento facilitador da aprendizagem de crianças com TDAH, elaborou-se esse trabalho. O desenvolvimento desta pesquisa baseou-se num estudo de caso, realizado durante o estágio clínico em que se atendeu um adolescente de 14 anos com sérias dificuldades de aprendizagem escolar, principalmente em leitura, escrita e…

Escola Superior de Educação João de Deus Mestrado em Ciências da Educação na Especialidade em Domínio Cognitivo-Motor Importância das atividades lúdicas na criança com Hiperatividade e Défice de Atenção segundo a perspetiva dos professores Ana Cristina Teixeira Cunha Lisboa, Setembro de 2012 Esta FOLHA fica em BRANCO II Escola Superior de Educação João de Deus Mestrado em Ciências da Educação na Especialidade em Domínio Cognitivo-Motor Importância das…

TÉCNICAS DE PSICOMOTRICIDADE NA INTERVENÇÃO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO ESCOLAR PSYCHOMOTOR IN TECHNICAL ASSISTANCE OF ATTENTION DEFICIT DISORDER OF SCHOOL *William Lima dos Santos ** RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade é o nome utilizado para crianças e adolescentes que possuem dificuldades em manter a atenção e concentração nas atividades cotidianas e vida escolar. A psicomotricidade une a noção do corpo movimento e espaço com a capacidade de…