O Fazer Educativo Hoje Libertação Ou Domesticação Filosofia

Morim que mostra uma critica quanto ao ensino fragmentado e a simplificação do pensamento, defende a corporação dos problemas do cotidiano ao currículo e a ligação dos saberes. Nesse mesmo enfoque, a doutora e Antropologia Cultural e mestre em Filosofia da Educação pela PUC Ivani Fazenda, realiza pesquisa onde revela que para que o trabalho interdisciplinar possa ser desenvolvido pelos professores, há que se desenvolver uma metodologia que implique na integração dos conhecimentos,…

interpretações da realidade. Todo conhecimento dado tende a esclerosar-se no hábito, nos clichês, no preconceito, na ideologia, na rigidez das "escolas". Esse conhecimento precisa ser revitalizado pela construçao de novas teorias (no caso da filosofia e da ciência) e pelo despertar de novas sensibilidades (no caso da arte). Pelo esforço resultante do questionamento, a razão elabora o trabalho de conceituação, que tende a se tornar cada vez mais complexo, geral e…

e bens em quantidade monstruosa repartidos apenas entre alguns. Daqueles que, para Bauman (2005), na pós-modernidade – ou na líquido-modernidade – tornaram-se “lixo humano”, foram descartados por um sistema capitalista que não sabe mais o que fazer com eles. O demoníaco que, em formato de uma Legião, múltipla e ao mesmo tempo singular, ameaça a ordem política estabelecida com uma força única e destrutiva. Negri e Hardt (2005), ao fazerem a relação entre o conceito de Multidão – ou…

pedagogia: a resposta do grande psicólogo aos problemas do ensino. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1998. 17. TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis: Vozes, 2002. 18. TEDESCO, Juan Carlos. O novo pacto educativo. São Paulo: Ática, 2001. 19. VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da Aprendizagem - Práticas de Mudança: por uma práxis transformadora. São Paulo: Libertad, 2003. 20. ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto…

PROPRIETÁRIO PARA O LIVRE: UMA PERSPECTIVA FREIRIANA Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação, à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Linha de pesquisa: Filosofia e Educação. Orientador: Prof. Dr. Moacir Gadotti SÃO PAULO FEUSP 2007 A368p Alencar, Anderson Fernandes de. A pedagogia da migração do software proprietário para o livre: uma perspectiva freiriana / Anderson Fernandes de Alencar. – São Paulo,

CONSIDERAÇÕES FINAIS 121 BIBLIOGRAFIA 125 dos fenômenos mais expressivos da atualidade. Sem dúvida, o esporte faz parte hoje, de uma ou de outra forma, da vida da maioria das pessoas em todo o mundo. Tão rápido e tão "ferozmente" quanto o capitalismo o esporte expandiu-se pelo mundo todo e tornou-se a expressão hegemônica no âmbito da cultura corporal de movimento. Hoje 10 INTRODUÇÃO ele é, em praticamente todas as sociedades, uma das práticas sociais Isto tudo sempre lembrando…

Editora filiada a ABEU Sumário Gênero e práticas culturais: desafios históricos e saberes interdisciplinares 9 Charliton José dos Santos Machado; Idalina Maria Freitas Lima Santiago; Maria Lúcia da Silva Nunes Conferência de abertura Máquina de fazer machos: gênero e práticas culturais, desafio para o encontro das diferenças 21 Durval Muniz de Albuquerque Júnior Gênero e formação docente “Magistério” do gênero: impactos da vida de discentes e docentes 35 Adla Betsaida M.…

velhice faz ao homem é mal em tudo"), dirige-se ao faraó para lhe pedir, segundo o ritual da corte, que lhe ordene falar para deixar um ensinamento ao filho; e, a fim de conquistar sua graça e agradecer-lhe, acrescenta: "Ah! que se possa fazer por ti igualmente, e se afaste de teu povo o sofrimento...!" (Br. 32). Dessa forma o ensinamento privado, de sabedoria ético-comportamental para um filho, é assimilado ao conselho político para o faraó. E de fato,…

Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Doutor em Educação. Área de concentração: Espaços educativos, produção e apropriação de conhecimentos Orientadora: Profª Drª Lana Mara de Castro Siman – UFMG Co-orientadora: Profª Drª Maria das Graças Rodrigues Paulino – UFMG Belo Horizonte Faculdade de Educação da Universidade Federal de…

135 EPÍGRAFE A Educação no Campo está dentro de um projeto maior. Um projeto que queremos para a sociedade brasileira e um projeto de agricultura que defendemos. Acreditamos que a educação forma consciência, projeta novas possibilidades de se fazer a luta e das pessoas se sentirem sujeitas participativas, protagonistas desse processo. É reconhecer que historicamente os camponeses sempre foram deixados de lado nesse processo da educação. O acesso a todos os níveis de ensino é…