O Estudo Da Sintaxe No Ensino Medio

29 RESUMO Não há dúvida de que uma das habilidades mais importantes a serem conquistadas no ensino básico é a de produção textual. Durante os últimos anos, as pesquisas e estudos que vêm sendo feitos na área da linguagem, mais especificamente na linguística textual, têm demonstrado que a forma como o ensino da Língua Portuguesa vinha sendo conduzido estava equivocada, apresentando problemas sérios, tanto didáticos quanto de conteúdo. Os métodos aplicados

INTRODUÇÃO O ISCED é uma instituição de Ensino Superior vocacionada para a formação de professores do Ensino Secundário e quadros para a área de Investigação Científica, no domínio da Educação. Terminada a parte curricular dos cursos de licenciatura, a Instituição impõe a elaboração do Trabalho de Fim do Curso, que vai sancionar o grau de licenciado, no nosso caso em Linguística∕Português. As Normas para a Elaboração de Trabalho de Fim de Curso, no…

Ministério da Educação Departamento do Ensino Secundário Programa de Desenho A 11º e 12º Anos Curso Científico-Humanístico de Artes Visuais Autores Artur Ramos (Coordenador/Autor) João Paulo Queiroz Sofia Namora Barros Vítor dos Reis Homologação 25/03/2002 A. Conteúdos (11º ano) Os itens de conteúdo podem ser de sensibilização ou de aprofundamento. Sensibilização pressupõe a construção de um quadro de referências elementares apto a ser desenvolvido posteriormente.…

Escola Estadual Otoniel Mota Blumenau, Ano Letivo: 2015 Professora:Lidia Vindilina Tavares Serie: 1º ano do Ensino Médio Curso: Ensino Médio Turno: Matutino e Vespertino PLANO DE AULA ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa tem uma visão sobre o que é a linguagem verbal como se caracteriza a construção

Matemática e suas Tecnologias PÚBLICO ALVO: Os educandos das séries iniciais do Ensino Médio/Fundamental Brasília – DF ANO DE 2010 1. JUSTIFICATIVA A prática transdisciplinar procura conceber e implementar situações em que os educadores eeducandos possam trocar experiências, surgindo assim um melhor aprendizado com um espírito mútuo de cooperação e solidariedade. O fracasso no rendimento escolar é tema de diversos estudos em os pesquisadores na aérea da educação e às vezes tenta-se…

maio de 2011. 1. Faixa etária: possuir idade de, no mínimo, 17 (dezessete) e, no máximo, 22 (vinte e dois) anos, completados no período de 1 de janeiro a 31 de dezembro de 2012. 2. Escolaridade exigida para a inscrição: ter concluído a 3ª série do Ensino Médio, na forma da legislação federal que regula a matéria; se a estiver cursando no ano de realização do concurso, poderá ser inscrito, mas somente será habilitado à matrícula se concluir essa série com aproveitamento, antes do…

com habilitação para o magistério nas séries iniciais do Ensino Fundamental ou habilitação em Educação Infantil Licenciatura Plena com habilitação na disciplina correspondente Licenciatura em Pedagogia e Habilitação Específica* Graduação em Psicologia com registro no respectivo conselho regional e um curso na área educacional com, no mínimo, 150 (cento e cinquenta) horas ou especialização na área educacional Ensino Médio Completo e curso de informática com carga horária mínima de

LINGUAGEM ACADÊMICA ESCRITA: UM ESTUDO DA APROPRIAÇÃO DAS HABILIDADES TEXTUAIS POR ALUNOS DO CEFET-MT BOTELHO, Flávia G. (CEFET-MT) Resumo A apropriação da linguagem escrita acadêmica representa um desafio para os estudantes do ensino superior tecnológico, devido às suas características peculiares tão distantes do universo escolar do ensino básico. Este desafio revela-se como uma dificuldade tão acentuada que muitos estudantes abandonam o ensino superior tecnológico ao serem…

ação não é introduzida dentro do ensinamento do que ocorre junto à sintaxe, ou seja, deixa-se de lado a questão semântica para ensinar somente o “rígido”, quando a gramática pode ser muito mais maleável e flexível do que aparenta ser. O estudo de Franchi expressa a dificuldade existente na ministração da gramática por conta da desvinculação entre a gramática tradicional e a percepção gramatical do falante. Ele indica o estudo nocional para que as normas gramaticais sejam apenas um…

estágio que tanto apoiou-me. A Marlene Prates, Enilúcia, Carmem que sempre estiveram e estão dispostas a ajudar-me quando necessário. A direção do Colégio Anísio Teixeira, que aceitou-me para a realização do estágio e, aos alunos da 3º série do Ensino Médio que ajudaram bastante durante as aulas, pelo respeito e carinho. A minha irmã Fábia pelo apoio durante toda essa fase, ouvindo-me e ajudando-me a buscar soluções para os problemas existentes com relação ao estágio. Enfim, sou…