O Ensino Da Língua Inglesa No Brasil

residência no exterior, 16 anos de experiência no ensino de inglês: 3 no Japão e 13 no Brasil, pesquisador do ensino de inglês em diferentes países, é o criador de English Made in Brazil. No texto A importância da pronúncia, Schutz faz uma abordagem sobre pronúncia e comunicação, sendo considerado o estudo fonológico em relação a aprendizagem da língua inglesa. Schutz afirma que ao aprendermos outra língua, ainda permanece a interferência fonológica de nossa língua materna, por isso o…

Universidade Estadual de Santa Cruz UESC Departamento de Letras e Artes Colegiado do Curso de Letras Licenciatura em Letras PROGRAMA ENSINO PROGRAD DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES PROGRAMA DE DISCIPLINA ANO: 2013 CÓDIGO DISCIPLINA PRÉ-REQUISITO LTA 561 Língua Inglesa I C / HORÁRIA CRÉDITOS PROFESSOR T 04 Angela van Erven Cabala P 01 TOTAL 90 05 EMENTA Compreensão e produção oral e escrita nos diversos gêneros em…

com.br/2009/03/toeic-ou-toefl.html"TOEFL?] Diante da seriedade desses exames, muitas escolas de idiomas no Brasil procuram oferecer aos alunos que terminam o curso de inglês a oportunidade de fazer um exame internacional. Essa atitude ajuda tanto os alunos quanto a própria escola. O aluno tem a chance de colocar seus conhecimentos à prova. Já a escola prova a todos que o seu sistema de ensino é sério e tem isso atestado pela pontuação obtida pelos aprovados nesses exames. Fica aqui uma…

Histórico do Ensino de Língua Espanhola . A história do ensino da Língua Espanhola no Brasil teve como princípio o ano de 1942, com a Reforma de Capanema, onde a Língua Espanhola aparece pela primeira vez no currículo como disciplina obrigatória. Isto se mantém até 1961, quando a Lei de Diretrizes e Base (LDB) trata as disciplinas de Língua Estrangeira como não obrigatórias no currículo nacional. Na LDB de1971, as línguas estrangeiras não avançam, continuam como não obrigatórias, sob a…

Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas. Depois de adquiridos os dados, foram traçados gráficos com a ênfase em comparar tal nível entre pessoas de diferentes idades e diferentes cursos. Focaliza, sobretudo, a necessidade de se discutir uma melhoria quanto ao nivelamento dos estudantes desde o quadro inicial de disciplinas de cada curso. Palavras chaves: Inglês – universidades - cursos de engenharias. Introdução O ensino de línguas estrangeiras no Brasil, em especial o inglês,…

PARA A PRODUÇÃO ACADÊMICA Professora: Luciana de Freitas Matos Barbosa Minicurso 4: ATIVIDADES COM MÚSICA: UM RECURSO DIDÁTICO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Professora: Laíra de Cássia Barros Ferreira Maldaner 17h00 às18h30min Minicurso 5: MINICURSO DE LIBRAS Professora: Sonia Pereira da Cruz Minicurso 6: SONS DE LÍNGUA INGLESA MAIS PROBLEMÁTICOS PARA O FALANTE DE PORTUGUÊS Professora: Susan Cleyde Martins de Figueirêdo 18h40min: ABERTURA DO EVENTO:…

• A Língua estrangeira no Brasil e no mundo Por Edvan Salum Cardoso O inglês é a língua nativa de doze países: Austrália, Bahamas, Barbados, Canadá, Estados Unidos (incluindo Porto Rico), Granada, Guiana, Inglaterra, Irlanda, Jamaica, Nova Zelândia e Trinidad. Além desses, outros 11 países têm o inglês como única língua oficial e 14 países têm o inglês como sua segunda língua oficial. Ainda, segundo a mesma fonte, há 5 países onde a língua

TRABALHO PRÁTICA DE ENSINO Aluno(s): __Gracielly Franci de Souza_RA__1231482________ __Hellen Herker Ataide____ RA__1232023________ __Marina Melo____________RA________________ POLO FRANCA 29 Novembro de 2012 Relato de Observação CCBEU – Centro Cultural Brasil Estados Unidos: Centro Binacional,…

C. Freitas (Profª Orientadora – UEL)23 RESUMO Este trabalho apresenta o projeto elaborado para o Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná (PDE), que teve como objetivo provocar uma reflexão sobre o uso de jogos no ensino de língua inglesa e como sua utilização contribui para a construção de uma aprendizagem diferenciada e significativa. O seu desenvolvimento compreendeu a elaboração de um material didático com atividades lúdicas envolvendo jogos, o qual foi aplicado no

CURSO DE LETRAS A IMPORTÂNCIA DA MORFOLOGIA NAS LÍNGUAS PORTUGUESA E INGLESA ELIANA A. SILVA - RA: 9978022015 Tutora: Elizângela Jara LIMEIRA-SP/POLO AMERICANA-SP 2014 Conceituação do Projeto: O presente Projeto é uma iniciativa planejada embasado numa atividade correlatada e coordenada, cujo objetivos são especificamente cognição ao entendimento da Língua Portuguesa e Inglesa onde foi observado dificuldade por parte da maior…