Car ncia lingu stica do segundo idioma para estudantes brasileiros dos cursos de engenharia

Carência linguística do segundo idioma para estudantes brasileiros dos cursos de engenharia

Diego Marques da Silva*
Feliz Furlanetto Junior**
Idiane Somensi***
Suélen Louise Cavagni****

Resumo
Figura como finalidade deste trabalho realizar uma pesquisa quantitativa para definir a fluência linguística do inglês dentro do âmbito acadêmico dos alunos dos cursos de
Engenharia da Universidade de Caxias do Sul – CARVI, por meio de um questionário com perguntas objetivas, que dentre uma delas, envolve a auto avaliação quanto ao nível de inglês, baseando-se no Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas. Depois de adquiridos os dados, foram traçados gráficos com a ênfase em comparar tal nível entre pessoas de diferentes idades e diferentes cursos. Focaliza, sobretudo, a necessidade de se discutir uma melhoria quanto ao nivelamento dos estudantes desde o quadro inicial de disciplinas de cada curso. Palavras chaves: Inglês – universidades - cursos de engenharias.

Introdução
O ensino de línguas estrangeiras no Brasil, em especial o inglês, se encontra estabelecida como disciplinas não obrigatórias dentro da grade curricular do ensino superior, realizadas junto ao Ministério da Educação e da Cultura (MEC), por não encontrarem as competências linguísticas necessária para ministrar tais disciplinas universidades brasileiras abandonam a ideia de caracterizar um curso com currículo internacional para que estudantes de outros países possam trocar e adquirir novos conhecimentos.
O inglês acabou tornando-se a língua oficial para assuntos acadêmicos, relacionada com o avanço do poder econômico e tecnológico tornando-se essencial para transações internacionais tanto politicas quanto econômicas unificando assim o mercado de trabalho, no entanto a realidade das universidades brasileiras esta longe do quadro internacional comum onde disciplinas de diferentes idiomas são de cadastro obrigatório para futura formação independente do curso a ser selecionado, proporcionado assim a