O Ensino Atual Da Matematica

Fronteira, 1999. HOUAISS, Antonio; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. PROENÇA FILHO, Domício. Guia Prático da ortografia da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Record, 2009. PROVA DE MATEMÁTICA Programa 1) Conjunto dos números reais, seus subconjuntos, relação de inclusão e intervalos. 2) Funções: noção, domínio, imagem, representação gráfica. 3) Função afim, casos particulares da função afim, função afim…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALUNOS (AS) TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL PRODUÇÃO TEXTUAL CIDADE 2014 ALUNOS (AS) TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de Ciências e Saúde Mental; Ensino de História…

Fronteira, 1999. HOUAISS, Antonio; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. PROENÇA FILHO, Domício. Guia Prático da ortografia da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Record, 2009. PROVA DE MATEMÁTICA Programa 1) Conjunto dos números reais, seus subconjuntos, relação de inclusão e intervalos. 2) Funções: noção, domínio, imagem, representação gráfica. 3) Função afim, casos particulares da função afim, função afim…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Ives Lima de Jesus Romison de Amorim Silva Rebeca Muniz Nascimento Evangelista RESUMO O presente artigo relata uma experiência desenvolvida com estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), do campus Salvador, acerca do Programa Institucional de Bolsa e Iniciação a Docência (PIBID). O grupo é composto por um coordenador (professor do Curso de Licenciatura em Matemática), um…

Universidade de Caxias do Sul Centro Ciências Exatas e Tecnologia Departamento de Matemática e Estatística Curso: Licenciatura Plena em Matemática Disciplina: Matemática Financeira para Licenciaturas Docente: Ivanete Rocha de Oliveira Acadêmicas: Andressa, Elenise, Leonise e Morgana Bozza Prática Pedagógica Tema: Utilizando a Matemática na formação da Cidadania Justificativa: Os conteúdos da Matemática são fundamentais na formação do cidadão crítico e consciente, pois…

A História da Matemática na aprendizagem dos números inteiros no sexto ano do Ensino Fundamental Rosana M. Cabral Marger V. C. Viana RESUMO A História da Matemática confunde-se com os primórdios da humanidade e com a necessidade que o homem primitivo tinha de contar quantidades de alimentos, pessoas e animais, surgindo, daí, o conceito de número. Com a evolução humana, a percepção de diferenças e semelhanças nas contagens primitivas permitiu o surgimento das primeiras…

1 DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CLEBSON RABELO DO ROSARIO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado I. Bragança – Pá Maio de 2012 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ – UFPA CAMPUS DE BRAGANÇA FACULDADE DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSORA: MARIA AUGUSTA RAPOSO DE BARROS BRITO Bragança/PA, 27 de Junho de 2012. De Clébson…

MODELAGEM MATEMÁTICA EM SALA DE AULA: CONTRIBUIÇÕES PARA COMPETÊNCIA DE REFLETIR-NA-AÇÃO Reginaldo Fidelis reginaldo@uel.br Prof. Dra. Lourdes Maria Werle de Almeida lourdes@uel.br UniversidadeEstadual de Londrina – UEL RESUMO É crescente o número de pesquisas desenvolvidas tratando das questões de ensino e aprendizagem da matemática nos diferentes níveis de ensino. As investigações têm sedesenvolvido por meio de diferentes tendências. Neste trabalho abordamos a Modelagem Matemática…

DEMOCRÁTICA E AVALIAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE SANTANA DO IPANEMA: A QUALIDADE EM QUESTÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Janadi da Conceição Silva* Mariana Tavares Damasceno** Maria das Graças Correia Gomes*** RESUMO: Este artigo apresenta dados iniciais de uma pesquisa, ainda em execução, que estuda a interação entre gestão democrática e avaliação como suportes para a qualidade do ensino nas escolas municipais de Santana do Ipanema. Pauta-se no estudo bibliográfico da…

com.br/blog/luisnassif/violencia-na-escola-e-suas-consequencias. A segunda postura pedagógica, a do Sr. D (Ryan Reynolds) transcorre o ensino “tradicional” assumindo uma característica moderna e liberal (progressista) na forma de pensar e relacionar o cotidiano de cada aluno com o que está sendo ensinado em sala de aula. É com essa metodologia progressista de ensino que se acredita que, realmente aconteça a “construção do conhecimento”. No aspecto pedagógico, o filme retrata também de…