O Dominio Espacial No Contexto Escolar

trabalho, pois os dados deste domínio possuem particularidades próprias, exigindo assim um novo enfoque ao problema. O objetivo principal deste trabalho é abordar o problema da integração entre as WebApps da plataforma Web-PIDE, de forma que se mantenha as interfaces de visualização de dados em avaliações educacionais em um único repositório de conhecimento (ambiente integrador). Para validar e testar a abordagem serão selecionadas três ferramentas de diferentes contextos: ferramentas de…

Inclusão Escolar A inclusão de crianças e adolescentes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação no contexto escolar teve com marco inicial a Declaração da Salamanca, Espanha, realizado em 1994 pela UNESCO na Conferência Mundial Sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade, assinado por 92 países, que tem como princípio fundamental: "todos os alunos devem aprender juntos, sempre que possível independente das dificuldades e…

desta disciplina deverá priorizar o debate entre a Educação “Tradicional” e a Educação “Nova”: a explicitação dos contextos históricos; das respectivas correntes filosóficas e seus pressupostos; do pensamento pedagógico correspondente, suas principais características e a materialidade que alcançou no Brasil, passível de ser observada na análise da política educacional e dos programas escolares. O conteúdo pertinente a estas “correntes” pedagógicas, suas vinculações às…

estudo do desenvolvimento humano Maria Clotilde Rosset-Ferreira Kátia de Souza Amorim Ana Paula S. da Silva Ana Maria A. Carvalho Organização de ambientes infantis coletivos como contexto de desenvolvimento O trabalho foi feito sob o contexto da concepção de comportamento e espaço e a relação entre organização do espaço em creches e comportamentos infantis. Tendo como foco a temática acima mencionada sob a ótica teórico-metodológica da Rede de…

Educação Física do Agrupamento Vertical de Escolas de Vila Caiz, com alunos (quatro turmas) do Jardim de Infância de Igreja. Os profissionais da Educação sabem da importância de um desenvolvimento psicomotor o mais amplo possível nas crianças do pré-escolar, ainda mais agora, que vivemos numa sociedade que por várias razões assiste a uma diminuição progressiva de estimulação motora, numa fase sensível de aquisição dos padrões motores fundamentais. Este programa “Crescer em…

grifar que para isso o professor e a instituição devem saber desenvolver adequadamente o esporte-jogo a realidade escolar. Atualmente o handebol é um dos esportes mais praticados no âmbito das escolas brasileiras. O handebol contribui e forma efetivo nas capacidades coordenativas dos seus praticantes, a percepção e conhecimento do seu próprio corpo, a percepção e estruturação espacial. Inclusive ocasiona a aquisição das habilidades motoras fundamentais no processo de socialização da…

se desenvolve no seu ritmo, portanto, crianças de uma mesma sala podem ter a mesma idade, mas estarem em níveis diferentes, nos diferentes aspectos. 1. ASPECTOS FÍSICOS: expressão corporal, harmonia, equilíbrio, ritmo, coordenação, organização espacial ampla, uso e aplicação da força. Como chega à escola? Como se adapta ao ambiente? Como brinca? Como está se movendo? O caminhar é ágil e harmonioso? Corridas e saltos são equilibrados ou ocorrem quedas? Como recorta? Como usa a cola?…

Ensino Médio, tendo em vista que o estudo da linguagem cartográfica vem, cada vez mais, reafirmando sua importância desde o início da escolaridade. Tem como objetivo em sua primeira parte apresentar a relação entre a Cartografia e a Geografia no contexto escolar, trazendo a importância da Cartografia como linguagem para o Ensino de Geografia. E em sua segunda parte, em uma análise da situação, tem como objetivo buscar indicadores que expliquem o analfabetismo cartográfico de grande…

CUSTÓDIA 2014 A Geografia escolar é fundamental para que o aluno possa compreender e construir o conceito de espaço e tempo e assim desenvolver uma leitura consciente do mundo. Essa leitura não se dá de forma aleatória, exigindo, portanto, o domínio da linguagem cartográfica, ou seja, do olhar espacial sob à Geografia, portanto para que se possa estudar a realidade, precisamos, enquanto professores de Geografia, criar possibilidades para que nossos alunos tenham domínio dessas…

09DMMZ225 CURSO: Matemática PERÍODO: 6° POLO: Mirinzal ROTA: Campos PROFESSOR/A ORIENTADOR/A: Maria do Rosário Fatima Alves de Oliveira PROJETO DE PROPOSTA PEDAGÓGICA TÍTULO: Estratégias metodológicas: desmistificando a geometria plana e espacial na sala de aula para os alunos das séries finais do Ensino Fundamental. ___________________________________________ Profª. Orientadora Msc. Maria do Rosário Fátima Alves de Oliveira _____________________________ Abimael…