O Dominio Espacial No Contexto Escolar

OBSERVAÇÕES GERAIS Com base na observação diária, foi possível constatar que a aluna Carolina apresentou sensível progresso no decorrer do semestre, demonstrando tranquilidade e segurança ao realizar as atividades propostas no ambiente escolar. Interage de forma harmoniosa com os colegas e professores sem deixar de impor suas vontades e necessidades, colaborando com o grupo sempre que solicitada ou que se faz necessário. A aluna Carolina é uma criança carismática e bastante sociável

ano do Ensino Médio, da rede pública Estadual dos municípios de Jesuítas e Assis Chateaubriand/Pr, com o objetivo de aferir como vem sendo construído o domínio da leitura cartográfica a partir de mapas temáticos. Palavras chaves: Importância da cartografia no ensino de geografia. Pesquisa realizada com alunos do 3° ano do Ensino Médio. Domínio da leitura cartográfica. 1. INTRODUÇÃO A cartografia como meio de comunicação, existe antes mesmo da invenção da escrita, as informações…

Básicos nos Anos Pré-escolares O objetivo desse tema é passar o conhecimento sobre as capacidades cognitivas básicas de que a criança pré-escola dispõe. A tarefa a que nos propusemos não poderia ser realizada até aos dez anos, já que a etapa pré-escolar em certo tempo era desconhecida, apesar do seu indubitável interesse educacional. Sendo assim, duas razões contribuíram decisivamente a esta situação, a primeira delas foi o caráter conceitual, que consideravam a criança pré-escolar…

equilíbrio, esquema corporal, organização espacial, organização temporal e lateralidade. Os resultados encontrados mostram que o quociente motor geral do grupo foi classificado como «normal médio». Este mesmo nível foi atribuído ao esquema corporal e à organização temporal. Em relação à motricidade global, o quociente motor encontrado classificou-se como «normal alto»; e quanto ao equilíbrio, «normal médio». Já na motricidade fina e na organização espacial, o resultado encontrado foi…

PENSAR POR CONCEITOS GEOGRÁFICOS COUTO, Marcos Antônio Campos. Pensar por conceitos geográficos. In: CASTELLAR, Sônia. Educação geográfica. Teorias e práticas docentes. São Paulo: Contexto, 2005. Tema central A formação de conceitos geográficos (lugar, paisagem, região, território) a partir da aprendizagem escolar permite aos alunos um conhecimento mais generalizado, ou seja, ele passa a ter uma ampla consciência de vários assuntos. Isso permite a ele desenvolver habilidades…

SATÉLITE METEOROLÓGICO NAS AULAS DE GEOGRAFIA: Uma possibilidade didática. Juliana Maria Soares Resumo textos 3, 4, 5, 6. No Brasil, o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) há mais de três décadas realiza pesquisas na área do sensoriamento remoto e geoprocessamento, gerando inúmeros estudos ligados à Gestão Espacial com base no processamento e utilização de imagens de satélite. Partindo desse suporte técnico disponível na internet, o uso de imagens de satélite, no…

desenvolvimento infantil, tanto na fase pré-escolar, como posteriormente. A função motora, o desenvolvimento intelectual e o desenvolvimento afetivo estão intimamente ligados na criança: a psicomotricidade quer justamente destacar a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade e facilitar a abordagem global da criança por meio de uma técnica. O estudo ultrapassa os problemas motores: pesquisa também as ligações com a lateralidade, a estruturação espacial e a…

Melo/Universidade Estadual da Paraíba ajosandra@yahoo.com.br Marlene Macário de Oliveira/Universidade Estadual da Paraíba marlene_macario@yahoo.com.br INTRODUÇÃO Estabelecer relações pedagógicas entre as técnicas e tecnologias de leitura e representação espacial no ensino da geografia constitui desafio basilar para a compreensão do espaço. A ciência geográfica, em toda sua amplitude, talvez não seja capaz de explicitar o sentido e o significado desse trabalho no ensino e,…

suas consequências na sociedade. Procura se, assim, compreender o conhecimento geográfico para o contexto no ensino escolar. Palavras-Chave: Geografia, Pensamento Geografico, Lugar. INTRODUÇÂO Nossa preocupação restringe-se ao conhecimento geográfico. O nosso objetivo é demonstrar um estudo básico sobre as principais ideias que foram predominantes. É verdade que o conhecimento escolar de geografia mudou muito nos últimos anos. Essa mudança pode ser atribuída a diversos…

alguns especialistas em sua teoria e de meus próprios. Sendo assim, apresento uma leitura particular de alguns aspectos do pensamento de Vygotsky, com interesse mais direto para a metodologia de ensino de disciplinas específicas, no caso a geografia escolar. Para tanto, inicio com uma síntese da teoria vygotskyana sobre o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores; em seguida, destaco alguns conceitos dessa teoria que são especialmente instrumentalizadores da análise dos…