historia da educação

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO E O PAPEL DO PROFESSOR E DOS GESTORES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO A Escola Estadual Professor Henrique Ciryllo Corrêa, escolhida para desenvolver o projeto, é uma escola identificada com o processo de construção de uma sociedade mais justa. É um espaço em que a prática pedagógica é entendida como uma prática de vida, de todos e com todos, na perspectiva de formar cidadãos e cidadãs que integrem e contribuam para sua comunidade. Mostra ser uma escola democrática, competente e comprometida com a aprendizagem significativa do aluno, buscando transformar informações em saberes necessários à vida dos alunos. O lúdico é uma estratégia insubstituível para ser usada como estímulo na construção do conhecimento humano, é uma importante ferramenta de progresso pessoal e de alcance de desenvolvimento. De forma lúdica, a literatura faz com que a criança, seja capaz de desenvolver a imaginação, de se apropriar e recriar histórias e de transpor a literatura para a realidade, logo transforma mentes passivas em mentes construtoras de mudança.. Além de transformar a sociedade, forma a consciência de mundo das crianças e jovens, cabe a escola a função de estimular a prática da leitura, e isso deve ocorrer antes mesmo da criança saber ler. A escola deve ser um espaço libertário e orientador, garantindo a prática do hábito de ler. O professor precisa sempre se atualizar, ter acesso as transformações, conhecer os valores tradicionais e se atualizar com

transmissão de informações estão presentes o protesto e a crítica que são feitos ao sistema de modo geral, mas especificamente à política e aos governantes que regem esse sistema. Uma das formas de se criticar é utilizando argumentos persuasivos e lógicos que possam convencer o leitor. Podendo ser através da sátira e da ironia, maneira de chamar a atenção do leitor explorando o riso e sarcasmo usados como meio para criar conexão com o leitor e convencê-lo a aderir às ideias do discurso.…

.................................................................................... 16 3.2 O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA ................................................ 18 4 MOTIVAÇÃO ................................................................................................. 23 4.1 MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA E EXTRÍNSECA ............................................ 24 5 PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM ................................................ 25 6 METODOLOGIA DA…

experiência, pode esse leitor inferir sentidos à leitura, ou, como diria Iser (1999), preencher as lacunas do texto. O discurso literário infantil apresenta-se em uma linguagem carregada de ideologia. O uso social desse discurso reforça a estrutura vigente e, portanto, cabe à leitura preparar a criança para refletir sobre os valores da sociedade. No presente artigo, resgata-se a função social da arte e da literatura, a função social da literatura infantil, a função social da leitura, e…

ncia religiosa. C a imposição religiosa e a exploração abusiva dos recursos naturais. D a preservação dos recursos naturais e a imposição religiosa. E o contato com o diferente e a tolerância cultural. Questão 2 S.O.S. Português Por que os pronomes oblíquos têm esse nome e quais as regras para utilizá­los? As expressões “pronome oblíquo” e “pronome reto” são oriundas do latim (casus obliquus e casus rectus). Elas eram usadas para classificar as palavras de acordo com a…

MARCELI D´ANDREA SANTOS A LINGUAGEM LÚDICA NO REGISTRO AVALIATIVO DO EDUCADOR DE INFÂNCIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CAMPO GRANDE – MS 2008 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Coordenadoria de Biblioteca Central – UFMS, Campo Grande, MS, Brasil) S237L Santos, Marceli D’Andrea. A linguagem lúdica no registro avaliativo do educador de infância / Marceli…

sócio histórico, postulando que “cada esfera de utilização da língua elabora seus tipos relativamente estáveis de enunciados, sendo isso que denominam os gêneros do discurso”. Para o autor, a comunicação é indispensável para os seres humanos. Ela pode se dar por meio de diversas manifestações linguísticas, como a escrita, a oralidade, os sons, os gestos, as expressões fisionômicas etc. Segundo ele, tais manifestações são bastante diversificadas, pois estão relacionadas às…

negociações. Feedback da resposta: Pensando nos textos em questão, no contexto das negociações e no que foi estudado, a única afirmação verdadeira é que língua pode ser definida um código formado por palavras e leis combinatórias por meio do qual as pessoas se comunicam e interagem, garantindo a eficácia de suas mensagens no exercício das negociações , uma vez que sintetiza e contextualiza com coerência o conceito de língua. • Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos O signo abaixo deve…

encontra nos antigos gregos, no entanto, uma de suas principais origens. REVISTA PÁGINAS DE FILOSOFIA Revista Páginas de Filosofia, v.2, n.1, p. 195-214, jan/jun 2010 197 Dentre todas estas coisas, destaca-se a importância que damos à razão, definida como explicitação de motivos, modo de explicação e compreensão das causas, que não cessa de retomar o fio da meada, o caminho do discurso, o percurso do pensamento na constituição das respostas. E razão, em grego, se…

sua totalidade: fazer amigos, encontrar inimigos, aprender e ensinar brincadeiras, socializar saberes e conhecer pessoas que muito estimo, como professores que até hoje tenho contato, minha esposa e meus colegas que se tornaram jogadores e narradores de roleplaying game. Lembro-me como foi o primeiro processo de imaginação e criação da minha história. Era comum um momento de leitura de obras infantis ao final do dia. Instantes que guardo com carinho tão ímpar quanto o nome da…