Diversidade cultural

DIVERSIDADE CULTURAL – O Desafio de trabalhar a Diversidade Cultural na escola Diene Cristiana Leal dos Reis Professora Liliani Masselli Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia – 4ª fase – Disciplina: 02/10/2012 RESUMO Cada escola se diferencia de várias maneiras, com suas histórias,e desafios, e possui uma população formada por diversos grupos, cada um com seu jeito de ser, e sua cultura. Observaremos através desse trabalho, como a escola tem aceitado o desfio de trabalhar a diversidade cultural. Sabemos que as crianças sempre serão o resultado, e não é uma tarefa fácil, pois teremos que compreender, o espaço de cada um. Toda escola , ao trabalhar a diversidade cultural em sala de aula, terá que romper com o sistema convencional de ensino, para alcançar diferentes níveis de aprendizagem. Palavras-chave: Diversidade cultural. Escola. Interdisciplinar 1 INTRODUÇÃO O tema diversidade cultural, envolve muitos aspectos importantes, pois a partir do momento que a escola decide trabalhar, esse tema em sala de aula, terá que começar, conhecer cada aluno individualmente, pois trabalhará, com crianças de lares diferentes, personalidades diferentes. Acredita-se que a escola encontra dificuldades em trabalhar diversidade cultural, por que as diferenças, tornan-se muitas vezes problemas, ao invés de oportunidades. Sabe-se que apesar das diferenças, todos os alunos devem ter as mesmas oportunidades, porém com estratégias diferentes. Esse…

DESAFIO PROFISSIONAL PEGAGOGIA Educação e diversidade Estrutura e organização da educação Brasileira Adryerlle de Souza Moreira RA: 2871913789 Cátia Silene da Silva RA: 2848181174 Rosilda de Carvalho Tozeti Ra: 2864964691 POLO Anhanguera de São Jose dos Campos, SP; Av. Dr. João Batista de Souza Soares 4009, Colonial Paraíso. Data da postagem: 31 de março de 2015 Introdução Desafio profissional O objetivo do desafio profissional é apresentar aos docentes os…

Lavras/MG Curso Letras - Licenciatura Disciplinas : Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Sara Regina Sorrentino Santos RA 2857148447 …

CURITIBA PAULA GRAZIELE DA SILVA DE GÓES ALCANTARA RU: 753798 CICERA ANTONIA VIEIRA DA SILVA DE GÓES RU: 754733 TURMA : PEDAGOGIA ESTAGIO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatorio de Estágio Gestão Escolar Apresentar a UTA – Diversidade Cultural Fase I, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local : Valter Centro Associado: São Roque SÃO ROQUE 2015 SUMÁRIO…

Santos5 RESUMO Este artigo tem por objetivo discutir teoricamente acerca das contribuições da Neurociência à Aprendizagem escolar, bem como a tradução destes conhecimentos em práticas pedagógicas visando a promoção de aprendizagens que possam atender às diferenças para educar na diversidade. A pesquisa possui caráter bibliográfico a partir de levantamento teórico metodológico através de autores como Relvas, Morim, Vigotsky, Cosenza e Guerra. Utilizou-se como ferramenta de aquisição de…

de problemas, a realização de objetivos em um cotexto. Em um resumo trata-se de saberes pragmáticos, isto é, no sentido primeiro do termo, de saberes construidos em contato com as coisas em si, isto é, situações concretas do oficio do professor. Para dar início a organização deste trabalho foi escolhida a área de concentração: Formação e Profissionalização Docente. Esta área de concentração reflete sobre o trabalho do professor como profissional da educação nas diferentes áreas de…

ainda a ampla diversidade linguística presente em nosso meio educacional e social, dificultando o processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa, como um princípio de evolução. Palavras chave: Variação Linguística, Evolução, Interacionista. ABSTRACT This article is the result of a development plan , as to linguistic variation : a principle of evolution of the Portuguese language in an interactional view , choosing a bibliographic methodology, based on qualitative and…

de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Gicele Aparecida Wormsbecher Pólo de Apoio Presencial: Rio Negro/PR RIO NEGRO 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 4 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 4 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 4 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 4 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 5 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 7 5…

---------------------------------------------------------------------- 2. Leitura em crise na escola hodierna ---------------------------------------- 3. Professor-leitor ---------------------------------------------------------------- 4. Aluno-leitor -------------------------------------------------------------------- 5. Professor-leitor = aluno-leitor? ---------------------------------------------- 6. Conclusão…

Introdução: O professor de Educação física ao trabalhar com os alunos Moradores das áreas periféricas, de uma forma direta, objetiva e simples, com uma metodologia e uma didática que permita ao aluno, rapidamente, entender a atividade e principalmente o objetivo da aula, contribuindo, assim para a sua formação como cidadão, para uma convivência em sociedade. Os alunos das áreas periféricas, são muito revoltados com a vida, possuem ainda um grande tendência a serem agressivos, com…