O Desfio De Trabalhar A Diversidade Cultural Na Escola

pessoas com deficiência nas escolas comuns é recente e gera ainda muita apreensão entre os que as compõem. O preconceito justifica a prática de distanciamento dessas pessoas, devido às suas características pessoais e passam a ser o alvo de descréditos e têm reduzidas as oportunidades de se fazerem conhecer e as possibilidades de conviverem com seus colegas de turma, sem deficiência. Diante dessas questões, procurou-se investigar a prática pedagógica dos professores, da Escola Municipal…

1.2 OPORTUNIDADES PARA A INTERAÇÃO...................................... 1.1.3 A INCLUSÃO E O DESENVOLVIMETNO DE UMA AUTO-IDENTIDADE POSITIVA EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA............... 1.2 CRIANDO UMA CONSCIÊNCIA DA AMIZADE E UM RESPEITO PELA DIVERSIDADE............................................................................ CAPÍTULO 2 2 APREDENDO E EMPREENDENDO COM A DIVERSIDDE HUMANA................................................................................................ 2

relação da criança com o objeto de aprendizagem. E ainda tem o objetivo de analisar a interação professor aluno, dos alunos entre si, e a relação da escola na comunidade em que se insere. O seguinte estágio é de suma importância para que se dê o primeiro contato prático do estudante de Pedagogia com os demais professores e alunos em determinada escola, ou seja, o estudante verá na prática como é convívio no ambiente escolar com não somente seus desafios e dificuldades más também…

estranho. Esse comportamento ocorre de forma comum no Brasil e se manifesta nas formas principais como: preconceito racial, preconceito sexual, preconceito social, preconceito religioso e sexismo. Lidar com o preconceito dentro da empresa exige trabalhar os funcionários na base da compreensão e educação, desenvolvendo atividades simples como: palestras educativas, comunicação interna, lideranças, treinamentos comportamentais, estudo das consequências do preconceito, prática da ética e integração

1- INTRODUÇÃO O presente estágio foi realizado na Escola Municipal Dr. Otávio Vieira Machado situada à Rua A, n°93, Conjunto Habitacional Veredas (COHAB), Bairro Santos Dumont, como parte integrante e requisito avaliativo obrigatório da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado, e tem como objetivo primordial a reflexão crítica acerca da contribuição do mesmo para a formação profissional do educando acadêmico. A escola Municipal Doutor Otávio foi criada em 30 de março de 1972,

isso fez-me enxergar o quanto os professores são unidos, pois, onde estagiei todos ajudam-se mutuamente trocando experiências e compartilhando situações na busca incessante de uma melhor compreensão e resolução de casos que surgem no cotidiano. A escola possui uma ótima estrutura para o conforto dos alunos e oferece muito projetos de apoio a educação e inclusão social. A formação da maioria das famílias são de pais separados com filhos vindos de outros relacionamentos e o conhecimento…

(TDAH) é um transtorno neurobiológico de possíveis causas genéticas mais comuns na infância e na adolescência, podendo se estender a fase adulta quando não diagnosticado e tratado. Nos últimos anos o transtorno tornou um discurso comum dentro das escolas e dos consultórios médicos. Atualmente um dos principais problemas observados no processo ensino aprendizagem esta relacionada a comportamentos inadequados de alguns alunos no ambiente escolar. A falta de formação especifica dos…

EDUCAÇÃO ALLAN ROCHA DAMASCENO EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA: PROJETO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA TEORIA CRÍTICA NITERÓI 2010 ii UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DOUTORADO EM EDUCAÇÃO CAMPO DE CONFLUÊNCIA POLÍTICAS PÚBLICAS, MOVIMENTOS INSTITUINTES E EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA: PROJETO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA TEORIA…

industrialização do país também compõe este cenário marcante da educação brasileira, fazendo crescer não só a indústria, mas, propiciando um novo modelo de educação que a demanda exigia, iniciando o processo de democracia e a descentralização do poder nas escolas. Palavras Chave: Gestão Educacional. Gestor Escolar. Democracia. ABSTRACT The study refers to the history of education management in Brazil and it is a bibliographic nature of research. Your goal is…

atitudes sociais e ambientais. Dessa forma, acreditamos que, para introduzir a EA no processo educacional, seja necessário recorrer a metodologias mais dinâmicas. Assim, o objetivo geral deste trabalho é contribuir para que a EA seja introduzida na escola de maneira prazerosa e motivadora. Assim, foram elaboradas “fichas analíticas” para avaliar 07 (sete) jogos lúdico em EA contemplando os seguintes itens: relevância das informações; adequação dos temas abordados em relação aos objetivos…