Educação infantil de o a 5anos

INTRODUÇÃO: Na educação infantil,a criança brinca é cuidada,faz amigos.No entanto não é só isto ,até os cinco anos a criança viverá uma das fazes mais complexas do seu desenvolvimento humano,nos aspectos intelectual,emocional,social e motor,que será tanto mais rica ,quanto qualificadas forem oferecidas pelo ambiente e pelo adulto que a cercam .Uma creche é mais que cuidar e brincar .Deve ser um espaço estimulante,educativo,seguro e afetivo,com professores realmente preparados para acompanhar a criança neste processo intenso e contínuo de descoberta e de crescimento . O objetivo primordial é a compreênsão do mundo visando a comunicação,aquisição de conhecimentos ,seja, o desenvolvimento integral da criança. É de suma importância que o professor conheça e tenha como respaldo teórico :a concepção de infância-a indissociabilidade entre o educar eo cuidar- o planejar eo avaliar-a importãncia do ambiente alfabetizador e o alfabetizar-a presença do lúdico na educação infantil.E tenham uma formação sólida e contínua e venham a fazer um acompanhamento adequado aos alunos.E é sobre estes temas que falarei a seguir. A CONCEPÇÃO DE INFÃNCIA E A INDISSOCIABILIDADE ENTRE O CUIDAR E EDUCAR A concepção de infância que temos hoje é um conceito relativamente novo.A noção de infância é produto da evolução histórica das sociedades. “Quando falamos em criança, pensamos num ser marcado pelos atravessamentos políticos e ideológicos ,de uma determinada sociedade ,numa certa…

Bases psicologicas da educação musical O INÍCIO Com o primeiro teste da criança no campo da música e os primeiros esforços educador ao canal que a atividade musical estamos em presença de dois conceitos que embora tenham semelhanças, que deveriam ser confundido: "bases" e "elementos". Fica entendido por "rudimentos" do início do educação musical, sem discriminação de sua valor psicológico; bases, contudo, relativas à educação e relacionar fundamentos, princípios…

escreveu que o desenvolvimento se da "em períodos sensíveis" de forma que, em cada época da vida predomina-se certas caracteríticas e sensibilidades específicas.Sem deixar de considerar o que de há individual em cada criança,ela pode traçar perfis gerais de comportamentos e possibilidade para o aprendizado de cada faixa etária. Os seis pilares da educação são: Autoeducação: que é a capacidade que cada criança tem para aprender,a própria criança tem curiosidade em explorar e investigar…

EDUCAÇÃO, O ALFA E ÔMEGA e AS SETE PONTES. O que ÉO Que É Neurose - Col. Primeiros Passos Psicologia - Col. Primeiros Passos. Aprender Psicologia Psicodinamica do Desenvolvimento Humano - 9ed Resumo da obra 1- Papel da didática na formação de educadores Candau, Vera Maria. …

it/unichieti/portletlocator/home_it CDL DE TERAPIA OCUPACIONAL AA 2012 - 2013 Curso Integrado de Terapia Ocupacional Palestrante: Prof Mirella Lattanzio Disciplina : Educação Especial 1. O longo e ESPECIAL DE INTEGRAÇÃO processo de educação 2. CONTEXTO DA VISÃO DE DEFICIENTES. 3. QUADRO nosográfica da deficiência " E intervenção educacional 4. CONTRIBUIÇÃO DA teorias psicológicas Educação Especial: Piaget - Vygotsky - BRUNER - GARDNER - MASLOW - ROGERS 5. PALAVRAS DE DEFICIÊNCIA "Através…

Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: ( Luís Gustavo Martins Souza). Taubaté / SP 2014 INTRODUÇÃO Nesta ATPS, iremos uma autobiografia dizendo como foi à contribuição da mesma na época escolar, ou seja, relatar uma memoria escolar vivida, e se nos dias de hoje houve alguma diferença principalmente na nossa licenciatura, e na disciplina de arte que estamos cursando neste bimestre. Assim iremos elaborar relatórios com base na disciplina de arte,…

para o Trabalho Social e Desenvolvimento Social: Estendendo a influência do Serviço Social Rory Truell, Dr Hlth Sc, Federação Internacional de Assistentes Sociais Berna, Suíça +41 78 601 86 55 Rory.Truell@ifsw.org David N. Jones, PhD, CQSW, RSW Pessoas precisam de pessoas ConsultingNorthampton, Reino Unido +44 1604-414345 DavidNJones@PeopleNeedPeople.org.uk Page 22, de 19 dePalavras-chave desenvolvimento da comunidade, o profissionalismo, os usuários do serviço, o…

Em 1957 retornou à Bogotá. Uma de suas marcas é o uso do tijolo aparente em suas obras. Rogelio morreu devido a um câncer. Seu último projeto foi o Centro de Desarrollo Cultural de Moravia, Medellín, Colômbia. Jorge Arango O arquiteto Jorge Arango (1917-2007) nasceu em Bogotá , Colômbia, e educado no Chile, na Colômbia e em Harvard. [1] Arango foi convidado para vir para a América do Museu de Arte Moderna, em Nova York, eo Estado dos EUA Departamento . Ele foi co-fundador da…

Aplicação da Inteligência Comportamental Humana e Neurociências Comportamento na Educação, a nova fronteira! “Saber não é suficiente, temos que aplicar. Desejar não é suficiente, temos que fazer.” Goethe A modernidade traz novas tecnologias, mais agilidade, mais rapidez, e a cada dia conhecemos melhor o cérebro humano. Suas funções e processos. Dentro dessa evolução, surgem novas formas de ver a inteligência e com isso será necessário muita ousadia para transformar sonhos em…

id,ego e superego Id , ego e superego são as três partes do aparelho psíquico definido no de Sigmund Freud modelo estrutural da psique , que são as três construções teóricas em termos de cuja atividade e interação vida mental é descrito. De acordo com este modelo da psique, o id é o conjunto de tendências instintivas descoordenados, o super-ego desempenha o papel crítico e moralizante, eo ego é o organizado, parte realista que faz a mediação entre os desejos do id eo super- ego . [ 1 ]…