Bases da Educação Musical

Bases psicologicas da educação musical

O INÍCIO
Com o primeiro teste da criança no campo da música e os primeiros esforços educador ao canal que a atividade musical estamos em presença de dois conceitos que embora tenham semelhanças, que deveriam ser confundido: "bases" e "elementos". Fica entendido por "rudimentos" do início do educação musical, sem discriminação de sua valor psicológico; bases, contudo, relativas à educação e relacionar fundamentos, princípios documentos válidos de o início até o final dos estudos. tem muitas pessoas aptas a dar à criança a primeiros elementos, os rudimentos de música; muitos professores podem dar alunos as noções básicas de teoria musical, de prática instrumental para a harmonia; poucos eles são capazes de enraizar-se-lhes a primeira fundamentos da vida musical.
A maioria das crianças só recebe rudimentos musicais e directivas em escola primária. Música educação pode,
No entanto, ocorrem mais cedo, a partir dos três ou quatro anos, seja no jardim de infância, e aulas particulares. O despertar da habilidades musicais em crianças, especialmente em
Younger apresenta muito interesse especialmente para o professor:
Os primeiros eventos não musicais pertence ao campo da pedagogia musical, mas compete \ sim de educação geral das crianças. É pessoas em seu ambiente familiar, principalmente matriz, que pode desempenhar um papel na sequência do sentido auditivo rítmica a criança, e esse papel pode ser importante e às vezes até decisivo. A mãe pode atrair a atenção da criança sobre os fenômenos som e ritmo e ensinar a primeira melodias, muitas vezes em forma de canções berço, assaltos, etc .. Acontece que algumas crianças eles podem cantar várias músicas antes a idade de dois anos, mesmo antes de saber falar. Por criança de três ou quatro anos de idade, e não antes, o professor de música pode realizar trabalhos de preparação de música
preciso