O Desenvolvimento Dos Aspectos Intelectuais E Construcao Da Personalidade

descrição e análise dos processos de desenvolvimento, inteligência, aprendizagem, personalidade e outros aspectos do comportamento humano; analisa a influência de fatores hereditários, ambientais e psicossociais sobre os sujeitos na sua dinâmica intrapsíquica e nas suas relações sociais, para orientar-se no psicodiagnóstico e atendimento psicológico; promove a saúde mental na prevenção e no tratamento dos distúrbios psíquicos, atuando para favorecer um amplo desenvolvimento psicossocial;…

1 CONCEITO DOS DIREITOS DA PERSONALIDADE Inicialmente esclarece-se que a personalidade é atributo reconhecido a todas as pessoas, pois inerente à própria condição humana. Clóvis Beviláqua a define como “a aptidão, reconhecida pela ordem jurídica a alguém, para exercer direitos e contrair obrigações". (1975, p. 78) Para Silvio Venosa, "é o conjunto de poderes conferidos ao homem para figurar nas relações jurídicas" (2002, p. 148). Não se trata, entretanto, de um direito, mas sim de…

classificação: Resposta Selecionada: a. Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta década. Respostas: a. Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta década. b. Período de conflito entre gerações, construção de projetos, época da plenitude. c. Idade jovem, média e madura. d. Maturidade jovem, maturidade avançada e velhice. e. Juventude, vida adulta jovem, vida adulta média. Feedback da resposta: De acordo com nossos estudos, estes…

indivíduos na condição supracitada constatamos que a condição econômica é o principal determinante a introdução precoce desses indivíduos no mercado de trabalho tendo como principal implicação no aspecto psicológico (completar após desenvolvimento da parte específica). Concluímos (completar após desenvolvimento da parte específica) Palavras-chave: Trabalho infantil. Psicologia. Direitos Humanos. *Alunos do curso de Direito (noturno) da Universidade Católica do Salvador.…

nova concepção, a dos gestaltistas. Opunham-se aos behavioristas e aos associacionistas na medida em que defendia que nãos e deve reduzir a consciência aos seus elementos mais simples. Mais tarde Piaget centra a sua actividade no desenvolvimento cognitivo e intelectual e dedica-se a o método clínico. Piaget deu especial atenção á criança, alterando por completo a sua noção de ser igual aos adultos. Freud deu seu contributo no estudo do inconsciente e dos processos patológicos. Como…

Sapientiam Autem Non Vincit Malitia www.seminariodefilosofia.org As doze camadas da personalidade humana E e as formas próprias de sofrimento Por OLAVO DE CARVALHO Introdução A camada é a síntese da personalidade, portanto cada passagem de camada a camada é uma mudança da personalidade inteira, ou seja, o conjunto adquire uma nova forma sem alterar suas partes. Para cada uma dessas mudanças, muda como um todo, e o todo só pode mudar em relação a alguma coisa e essa coisa não pode ser as…

EPÍGRAFE “A brincadeira infantil é entendida como atividade social da criança, cuja natureza e origem específicas são elementos fundamentais para a construção de sua personalidade e compreensão da realidade na qual se insere. A brincadeira é de fato um espaço de aprendizado sociocultural localizado no tempo e no espaço”. Vygotsky

Sumário1. INTRODUÇÃO 32. DESENVOLVIMENTO 4Mediante estudo sistemático e desenvolvimento de um conjunto de etapas práticas á cerca do tema proposto, este trabalho visa a aplicação da teoria de quatro grandes teóricos da psicologia, que contribuíram de modo efetivo a história da educação e revolucionaram o modo de entender o papel da escola e do educador no cenário educacional. Com base nas pesquisas e reflexões pessoais das teorias de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S.…

TEORIA de DESENVOLVIMENTO de HENRI WALLON Wallon considera o desenvolvimento da pessoa completa integrada ao meio em que está imersa com seus aspectos afectivo, cognitivo e motor. “Jamais pude dissociar o biológico e o social, não porque o creia redutíveis entre si, mas porque, eles me parecem tão estreitamente complementares, desde o nascimento, que a vida psíquica só pode ser encarada tendo em vista suas relações recíprocas.”(Wallon 1951) Estágios do Desenvolvimento O…

formação em educação. Sob o ponto de vista de quem vem tendo a sua frente na sala de aulas e/ou sessões, variadas formas, estratégias, metodologias, etc., de condução, acompanhamento, facilitação, moderação, etc., do processo de transmissão e/ou construção do conhecimento. Ora, neste longo percurso várias foram e têm sido as peças que assistimos e temos assistido, as quais, caracterizam as representações feitas pelos professores, orientadores ou facilitadores. Em alguns momentos foi…