O Desenvolvimento Da Escrita Através Do Desenho

da língua escrita. Essa forma que a escola vem “ensinando” a escrever, desconsidera todo o processo de construção da criança, que na verdade, para adquirir o código alfabético, reinventam a escrita, a sua maneira. Isso porque a escrita é um processo de construção pessoal, e não uma mera cópia de um modelo externo. Ainda para as autoras, no decorrer da pesquisa, foi possível perceber que todas as crianças, independente de sua nacionalidade, passa em seu processo de construção da…

LICENCIATURA ILMA FERREIRA SILVA DOO AMARAL VICENTINA JULIANA BORGES DESENVOLVIMENTO E ALFABETIZAÇÃO DE 4 A 6 ANOS Amparo 2012 ILMA FERREIRA SILVA DOO AMARAL VICENTINA JULIANA BORGES DESENVOLVIMENTO E ALFABETIZAÇÃO DE 4 A 6 ANOS Monografia apresentada ao Centro…

estuda o desenvolvimento de crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita, aparecem como crianças que queriam aprender, mas falta o interesse, o estado de desenvolvimento da linguagem e a existência de dificuldade de aprendizagem da linguagem. Existem várias maneiras de trabalhar a leitura e a escrita com as crianças, só depende do educador ser capaz de criar métodos que venham a chamar a atenção do aluno, despertando no mesmo o interesse pela leitura e…

leitura e da escrita. Entende-se por alfabetização o processo pelo qual se adquire o domínio de um sistema linguístico e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja, o domínio das ferramentas e o conjunto de técnicas necessárias para exercer a arte e a ciência da escrita e da leitura. Hoje, tão importante quanto conhecer o funcionamento do sistema de escrita é poder se engajar em práticas sociais letradas. Assim, enquanto a alfabetização se ocupa da aquisição da escrita, o…

[pic] Sheila Nantes Alcade Alves de Moura A AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO PROCESSO INICIAL DA ALFABETIZAÇÃO São Paulo 2012 [pic] Sheila Nantes Alcade Alves de Moura A AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO PROCESSO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Nove de Julho, sob orientação da Profª Kézia Carvalho, como…

pensamento ganha corpo por meio da fala, e só é um fenômeno da fala quando ligada ao pensamento. -o significado das palavras evolui. -a capaci// de usar as palavras é a capaci// de lidar com conceitos e isso, p/ vygotsky nao é natural, mas ocorre através das relações entre individuos. -Inicialmente a funçao denotativa da palavra (nomeação) ocorre entrelaçada a fatores nao verbais. Aos poucos esses fatores deixam de ter influencia e a função designativa da palavra torna-se…

dos alunos, de forma prazerosa e lúdica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Estudar a formação e a utilização do alfabeto na escrita das palavras-compreendendo que a escrita é fonética, através do estudo da ortografia e da gramática. Construir palavras, frases, a partir das sugestões do professor e dos alunos. Compreender a leitura como um processo que envolve a linguagem oral e a escrita COMPETENCIAS E HABILIDADES: Respeitar as identidades e as diferenças; Utilizar-se das linguagens como…

modelos simplesmente pelo fato de terem sido apresentados. Assim, embasada por pesquisas bibliográficas, internet e materiais diversos voltados para este fim, buscamos afirmar que através da ludicidade proporcionada pela arte, a criança aprenderá de maneira significativa e concreta, além de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social. Queremos ressaltar com essa pesquisa que a arte em sua forma lúdica vem como mediadora no processo de ensino aprendizagem da criança…

ACESSIBILIDADE E DESENHO UNIVERSAL SECUNDINO CORREIA E PATRÍCIA CORREIA ESE DE PAULA FRASSINETTI CNOTINFOR secundino@cnotinfor.pt patricia@cnotinfor.pt 1. Resumo As questões da acessibilidade1 estão ligadas ao desenho universal e à ergonomia. O desenho universal tende a ser naturalmente inclusivo, favorecendo a biodiversidade humana natural e contribuindo para uma melhoria da qualidade de vida para todos. Na sociedade do conhecimento, a acessibilidade passa cada vez mais…

Profº tutor à distância: Fernanda T. M. Borges Profº EAD: Rosemeire Farias SUMÁRIO Introdução....................................................................................................... Desenvolvimento............................................................................................. 1ª Estar Alfabetizado é: O que significa estar alfabetizado” Alfabetização letramento 2º..................................................... 3º..