O Desenho Infantil Sob O Ponto De Vista Do Psicopedagogo

1998 Dissertação apresentada, como exigência parcial para a obtenção do Título de MESTRE em EDUCAÇÃO na Área de Concentração: Psicologia Educacional, à Comissão Julgadora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, sob a orientação da Prof Drª Orly Zucatto Mantovani de Assis. Comissão Julgadora: ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________…

PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Educação, da PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação e Psicopedagogia, sob orientação da Profa. Ms. Maria Regina Peres. PUC - CAMPINAS 2007 Dedico este trabalho aos meus queridos pais, Fábio Alves da Silva e Cleusa Lima da Silva, exemplos de vida e grandes responsáveis pela motivação que fez dos meus…

ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, SOB UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS AGOSTO/2008 Rafael Vieira de Araújo O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, SOB UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu da Universidade Estadual de Goiás, como requisito parcial para obtenção do grau de especializado em Psicopedagogia, sob a orientação da Profª.Ms. Alba Cristhiane…

encorajadas a denunciar, o que não acontecia no passado, e isso nos impulsiona a lutar por essa causa. Outro motivo que nos leva a escolher este tema é que não podemos nos calar diante de uma barbaridade desta e que a Escola, somada ao trabalho do Psicopedagogo, tem muito a construir na prevenção, no combate ao abuso sexual e na restauração do cognitivo da vítima. A nossa pesquisa foi realizada a partir de fontes bibliográficas especializadas neste assunto e, para melhor compreensão do…

knowledge; ignorance; knowledge; educator * Alfredo Jerusalinsky é presidente da Associação Psicanalítica de Porto Alegre, membro da Association Freudienne International, mestre em Psicologia Clínica (PUC, RS) e autor de Psicanálise e desenvolvimento infantil, ed. Artes Médicas. 7 TEXTOS “E por ter rejeitado a graça - do espírito - que tem que utilizar-se a escritura.” Comentário sobre São Matheus, citado por Jacques Derrida, em A escritura e a diferença. OS QUATRO…

Rosângela Nieto pela oportunidade de nos ter direcionado e orientado sobre nossas dúvidas. EPÍGRAFE Sou eu que vou seguir você Do primeiro rabisco Até o be-a-bá. Em todos os desenhos Coloridos vou estar A casa, a montanha Duas nuvens no céu E um sol a sorrir no papel... Sou eu que vou ser seu colega Seus problemas ajudar a resolver Te acompanhar nas provas Bimestrais, você vai ver Serei, de você,…

DISCALCULIA: UMA REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA SOB A PERSPECTIVA DO LÚDICO Trabalho acadêmico apresentado à professora Maria Moura, como requisito para avaliação parcial da disciplina Neuropsicologia, do Instituto de Psicologia, da Universidade Federal de Uberlândia. Orientadora: Maria Moura UBERLÂNDIA/julho 2008 AGRADECIMENTOS À Universidade Federal de Uberlândia e ao Instituto de Psicologia pela oportunidade de realizar o curso optativo de…

APRENDIZAGEM ---------------------------------------------------- 45 6. A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ------------------------------------------------- 47 6.1 HISTÓRICO DA ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ------------------------ 47 6.2 A ATUAÇÃO CLÍNICA DO PSICOPEDAGOGO ------------------------------- 48 6.3 A ATUAÇÃO INSTITUCIONAL DO PSICOPEDAGOGO --------------------- 50 6.4 A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA PESQUISA ------------------------ 51 7. CONCLUSÃO…

criança. Finalizando com as contribuições da Psicopedagogia na busca de alternativas para a prática educacional e questões relacionadas como o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor implícitos na relação ensino e aprendizagem. A atuação do psicopedagogo junto ao educando, a escola e as famílias dos alunos. Considerando ainda os aspectos físicos, sociais, emocionais e intelectuais do aluno, como sujeito ativo, na construção de sua própria personalidade e desenvolvimento…

5. Fraturou o crânio de alguns alunos; 6. Infeccionou pontos atrás das orelhas deles; 7. Usou sanguessugas dentro dos ouvidos. O surdo começava a ser visto, como um doente e, por isso, todas as tentativas possíveis (e impossíveis) para erradicá-las eram válidas, levando ao sofrimento até mesmo à morte. Em 1821, Itard publicou o livro "Tratado das doenças do ouvido e da audição'; no qual considerava o surdo primitivo do ponto de vista emocional e intelectual. A única esperança para "salvar"