O Desenho Infantil Para Piaget

de 2006 Universidade Dom Alberto “O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Alunas: Beatris Goulart e Cíntia Knak Curso: Especialização em Educação Infantil Disciplina: Metodologia de Pesquisa Módulo: Prof.: Mestre Ana Paula “O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Delimitação do Tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. 1. Introdução e Problematização Este estudo…

Resenha No artigo De ''papai sabe tudo'' a '' Como educar seus pais''. Considerações sobre programas infantis de tv , de Leila Maria Torraca de Brito, este procura relatar o conteúdo que é implicito e explicito nos programas infatins televisivos, conteúdos que são apresentados desde á imagem ideal da familia á atitudes de crianças e adolescentes. Foram observados que a autoridade dos pais ou responsavéis vem sendo desvalorizada, considerando que no período de um ano, as…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA GRASIELLE CRESCENTI JOGO SIMBÓLICO: O olhar de docentes de educação infantil Porto Alegre 1º semestre 2010 GRASIELLE CRESCENTI JOGO SIMBÓLICO: O olhar de docentes de educação infantil Trabalho de Conclusão apresentado à Comissão de Graduação como requisito parcial e obrigatório para aprovação no Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do…

Brasil foi Emília Ferreiro, posteriormente Ana Teberosky, ambasseguidoras de Jean Piaget. Essa abordagem recebe influências da área da psicologia, tendo Piaget como referencial teórico, especialmente com as obras “O nascimento da inteligência na criança” e “O possível e o necessário, fazer e compreender”. Na abordagem construtivista Freire dá ênfase ao desenvolvimento cognitivo e considera a cultural infantil como essencial repleta de jogos e brincadeiras, dando prioridade ao lúdico e…

MOREIRA A importância do brincar na escola 2° período - Educação infantil Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. Sandra Reis MOREIRA, Pâmela Cristina Brandão. A Importância do Brincar na Escola. 2° período-educação infantil. 2015. 26 páginas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU IAVM CRIANÇAS ANSIOSAS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Por: Tatiana Carrolo de Castro Orientadora Professora: Simone Ferreira Rio de Janeiro 2012 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU IAVM CRIANÇAS ANSIOSAS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Apresentação de monografia ao Instituto A vez do Mestre – Universidade Candido Mendes como requisito parcial…

limiar da idade escolar e se baseia em algumas idéias centrais defendidas por psicólogos pertencentes à Escola de Vigotski a respeito da escrita e da exploração pedagógica do faz-de-conta infantil. A partir delas e do ponto de vista da Lingüística, propomos entender a linguagem presente no faz-de-conta infantil como uma dentre outras linguagens que devem ser exploradas quando se tem como meta a aquisição da linguagem escrita. Simultaneamente, propomos que a escrita seja mais…

educacionais da teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de 4 a 6 anos / Constance Kamii ; tradução Regina A. de Assis. – 12. Ed. –Campinas, SP : Papirus, 1990. A autora Costance Kammi natural de Genebra, passou parte de sua vida no Japão, formada em Sociologia, fez mestrado em Educação, foi colaboradora e aluna de Piaget. No decorrer desse livro a autora apresenta uma série de experiências feitas com crianças de diferentes idades, com base em teorias de seu orientador…

com crianças da educação infantil de uma rede privada de ensino localizada no município de Parnamirim/RN, em que crianças do nível três vivenciam o processo de construção da linguagem oral em sala de aula e a maneira como as atividades são desenvolvidas pelo pedagogo é de relevante importância para o desenvolvimento natural delas. Essa problemática nos levou a construção deste artigo, que tem como objetivo investigar as concepções de professores que atuam na Educação Infantil sobre o…

métodos ensinados por Monge. O desenho técnico de mecânica, de que depende a construção de máquinas, não teria sido possível sem o uso dos esquemas simples introduzidos por Monge. A Geometria Descritiva deu um grande impulso à indústria, e foi exatamente por esse motivo que, Gaspar Monge se dedicou ao seu estudo. Gaspar Monge, o professor que "via muito bem no espaço", ocupa um lugar definitivo na história da Geometria Descritiva e, por conseguinte, no desenho técnico e na construção mecânica