O Desempenho Como Expressão Da Competência

TÍTULO DO ARTIGO Remuneração e competências: Retórica ou Realidade? – Estudo de caso 2. AUTOR Júnia Marçal Rodrigues: Pesquisadora associada do Núcleo Interdisciplinar sobre Gestão em Organizações (Não) Empresariais (Nig.one/UFMG) e do Observatório de Recursos Humanos em Saúde – UFMG. Professora substituta da FACE/UFMG. Professora do Instituto J. Andrade. Mestre em Administração pelo Cepead-UFMG 3. PALAVRAS CHAVE Remuneração, competências, desempenho, gestão de pessoas, …

repertório da pessoa que garantem a competência social. Pode acontecer de o indivíduo possuir as habilidades sociais, mas por diversos fatores não conseguir utilizá-las. As habilidades sociais são aprendidas de forma sistemática nas relações interpessoais. DESEMPENHO SOCIAL Qualquer comportamento ou seqüência de comportamentos que ocorre em uma situação e que pode ser caracterizado como competente ou não. COMPETÊNCIA SOCIAL: Atributo avaliativo do desempenho social que…

O Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) afigura-se como um instrumento com propósito duplo. Por um lado, pretende evidenciar quais as actuais competências comunicacionais do(a) estudante aquando de uma apresentação oral em público. Por outro, perfila-se como plano de acção pessoal, cujo intuito é favorecer o aperfeiçoamento dessas competências no futuro mais próximo. Elaborado pelo(a) próprio(a) estudante, a preparação do PDI requer conhecimentos do que se entende por comunicação…

MAPEAMENTO DE COMPETÊNCIAS: NOVAS DIREÇÕES PARA A PRÁTICA EM ORGANIZAÇÕES Autoria: Antonio Isidro da Silva Filho RESUMO A construção do conceito de competência parece ser um esforço acadêmico em processo de acomodação na perspectiva da gestão de pessoas. Por outro lado, percebe-se que a prática da identificação ou do mapeamento de competências em contextos organizacionais revela-se um tanto heterogênea, principalmente, em relação aos métodos e técnicas de coleta e análise de dados, algo

inovação e a diversificação na preparação ou formação do profissional apto para a adaptabilidade!... Com a publicação da Lei 9.131, de 24/11/95, o art. 9º, § 2º, alínea “c”, conferiu à Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação a competência para “a elaboração do projeto de Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN, que orientarão os cursos de graduação, a partir das propostas a serem enviadas pela Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação ao CNE”, tal…

organizações exigências de contínuo desenvolvimento de competências, especialmente ao nível da comunicação. Todos os profissionais têm necessidade de comunicar, seja com clientes externos, na participação em reuniões, na exposição de temas em congressos, conferências, seminários e outros eventos ou em equipas de trabalho da sua própria organização. A apresentação de ideias, projetos, produtos ou serviços são situações onde a capacidade de expressão desempenha um papel preponderante. A…

a universidade e o mercado de trabalho, articulando as aprendizagens acadêmicas com a vivência de cada profissão, permitindo uma análise crítica da co-relação entre teoria e a prática. A disciplina apresenta os seguintes objetivos: Desenvolver competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, proporcionando ao educando ações para a vida cidadã e para o trabalho; Elaborar o projeto de pesquisa aplicada, na busca de desenvolvimento do pensamento…

especifica da espécie. Transmitida geneticamente e própria da espécie humana. Distingue competência de desempenho. É a porção do conhecimento do sistema linguístico do falante; é um conjunto de regras que falante construiu em sua mente. Corresponde ao comportamento linguístico e pressupõe a competência, ao passo que a competência não pressupõe desempenho. A tarefa do linguista é descrever a competência, que é puramente Linguística. A língua – sistema linguístico…

bem-estar é mais elevado quanto mais frequentes e intensas forem as emoções positivas e quanto mais elas prevalecerem sobre o afeto negativo do trabalhador. A abordagem eudemonista do bem-estar enfatiza as experiências de realização pessoal e de expressão dos potenciais individuais (Ryan & Deci, 2001; Waterman, 1993). No campo do bem-estar geral, a proposta de Ryff (1989) tem sido a principal referência teórica. De acordo com a autora, o bem-estar deve ser considerado como o…

por competências. 2. Origem dos Estudos A ideia de treinamento e desenvolvimento teve sua origem desde a época do “homem das cavernas”. Ao repassar seu conhecimento sobre sobrevivência a seus descendentes, ele já praticava o que hoje é conceituado como T&D. Ao longo da história, esses termos foram ganhando importância e notoriedade, tendo como marco principal a 2ª Guerra Mundial em que houve seu reconhecimento e sistematização. O surgimento da expressão T&D