O Desafio Profissional é Um Procedimento Metodológico De

Históricos e Teóricos-Metodológicos do Serviço Social II A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.…

OS DESAFIOS DA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA AOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS MURILO PEREIRA Centro Universitário Municipal de São José – USJ Ciências Contábeis Junho de 2015. RESUMO Esse artigo tem como objetivo destrinchar o que se passa por trás dos desafios que a metodologia científica impõe aos graduandos dos cursos de ciências contábeis. Baseado na pesquisa bibliográfica, o estudo é fundamentado em livros e periódicos sobre assuntos relacionados ao tema, dentre…

diferentes posições sobre a formação dos professores podem mascarar divergências mais fundamentais. Infelizmente não podemos defender a hipótese de que todos os Estados desejam formar professores reflexivos e críticos, intelectuais e artesãos, profissionais e humanistas. Perrenoud apresenta uma lista de dez critérios em relação à formação do professor, começando por “Uma transposição didática baseada na análise das práticas e em suas transformações”. O autor explica que os psicólogos,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 2ª Série Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em…

JUSTIFICATIVA........................................................................................................ 05, 06 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA....................................................................... 06, 07, 08 8. PROCEDIMENTO METODOLÓGICO....................................................................... 08 9. CRONOGRAMA.............................................................................................................. 09…

Referenciais Teóricos Metodológicos para as ações formativas baseadas no desenvolvimento de competências ................... 10 UNIDADE 4 - As Abordagens Metodológicas .............................................. 17 FECHAMENTO E ATIVIDADES DE CONCLUSÃO DA AULA ...................... 23 2 AULA 1: Fundamentos para as ações formativas na área de segurança pública APRESENTAÇÃO DA AULA 1 Olá! Você entrou na aula 1 do Curso de Formação de Formadores para a Prática de Ensino de…

1 OS DESAFIOS DE EFETIVAÇÃO DA TEORIA NA SISTEMATIZAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL Daniela Cristina Mazzini Santiago1 Nayla Cristiana Beraldo Gonçalves2 RESUMO O presente artigo é fruto de algumas inquietações, adquiridas ao longo do primeiro semestre de 2012, onde cursamos uma disciplina eletiva, ofertada no curso de Serviço Social da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), cujo tema era “A instrumentalidade do Serviço Social”. Aqui, procuramos tecer…

presente trabalho pretende analisar a contextualização da Pesquisa e produção de conhecimento no campo do Serviço Social, falar sobre os procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico visando à pesquisa bibliográfica e fazer alguns questionamentos sobre os desafios à pesquisa no Serviço Social fazendo enfoque da formação acadêmica à prática profissional. A motivação para a fomentação de conteúdo científico para a produção de conhecimento no campo de Serviço Social…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 3ª Série Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho…

pesquisadores têm como objetivo produzir conhecimento para uma disciplina acadêmica, contribuindo para o avanço da ciência e para o desenvolvimento social. A pesquisa cientifíca consiste em um processo metódico de investigação, recorrendo a procedimentos científicos para encontrar respostas para um problema. Para esta pesquisa, é obrigatório avaliar se o problema apresenta interesse para a comunidade científica e se constitui um trabalho que irá produzir resultados novos e relevantes…