serviço social

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OS DESAFIOS DE EFETIVAÇÃO DA TEORIA NA SISTEMATIZAÇÃO DA PRÁTICA
PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL
Daniela Cristina Mazzini Santiago1
Nayla Cristiana Beraldo Gonçalves2

RESUMO

O presente artigo é fruto de algumas inquietações, adquiridas ao longo do primeiro semestre de 2012, onde cursamos uma disciplina eletiva, ofertada no curso de Serviço
Social da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), cujo tema era “A instrumentalidade do Serviço Social”. Aqui, procuramos tecer uma discussão, a partir da nossa vivência enquanto graduandas, sobre as dificuldades que muitos assistentes sociais têm de efetivar na prática profissional a dimensão teórica adquirida no período de formação. A proposta de análise dos desafios de apropriação do debate teórico-metodológico na sistematização da prática é aqui apresentada, a partir do conteúdo trabalhado nas aulas, onde foi observado que a mesma está em consonância com o Código de Ética do
Assistente Social de 1993, a Lei de Regulamentação Profissional (Lei de Nº 8.662/93) e as
Diretrizes Curriculares para a Formação Profissional de Serviço Social da ABEPSS (1996), pois estes formam um conjunto importantíssimo de ferramentas que buscam fortalecer nosso Projeto Ético-político. O objetivo desta discussão é contestar a falácia que teoria é uma coisa e prática é outra, quando na verdade o que aprendemos nessa disciplina é que teoria e prática se complementam. Para isto, nossa reflexão procura traçar um caminho de entendimento dessa dicotomia, fruto da precarização e sucateamento do ensino universitário, e seus rebatimentos no cotidiano destes profissionais.

Palavras-chave: assistentes sociais, exercício profissional, sistematização da prática, projeto ético-político.
1

Acadêmica do 3º período do curso de Serviço Social da Universidade Federal de Ouro Preto UFOP.

2

Acadêmica do 3º período do curso de Serviço Social da Universidade Federal de Ouro Preto –
UFOP e bolsista do Centro de Difusão do