O Desafio Das Diferenças Nas Escolas

uma escola de ensino fundamental do Município de Concórdia - SC. A proposta apresentada à coordenação da instituição tinha como objetivo, fazer observações das aulas de Matemática e propor uma atividade que pudesse auxiliar esses alunos no aprendizado da disciplina. A aula elaborada para essa turma foi basicamente de raciocínio lógico, em que os alunos em grupos precisavam responder ao que era proposto. A turma participou ativamente, pensavam em estratégias e responderam a todos os…

O PROFESSOR NA EDUCAÇÃO DO SÉCULO 21 Escrito por Analice Bonatto Publicado na REVISTA GESTÃO EDUCACIONAL em 02 Abril de 2014 Outro professor e outra escola são necessários para atender às demandas do século 21, afirma o pesquisador e professor português António Nóvoa, um dos maiores especialistas em formação de professores. Ele esteve em São Paulo para o I Congresso Internacional e o III Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem – Diversidade no Ensinar e Aprender: Educação

VINCI-UNIASSELVI OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA REGULAR Herval d’Oeste-SC 2015 OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA REGULAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, do Centro Universitário Leonardo Da Vinci- UNIASSELVI, para desenvolvimento e pesquisa de seminário semestral. Tutor (a) externo (a): INTRODUÇÃO A Educação inclusiva é centrada no aluno que não diferencia raça, cor, religião, sexo,…

em que o aluno pode lidar com as diferenças e que os profissionais devem ser especializados para reconhecer as necessidades do educanco e saber lidar com esses alunos especiais em sua prática. O tema diversidade cultural é relevante no atual contexto na educação que prima pelo respeito ás diferenças, á diversidade e a partir do momento em que a escola desenvolve um trabalho voltado para atender a sua clientela heterogênea sem exclusões. A escola não pode isentar-se do…

a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Daniele Eloise do Amaral Silveira Kobayashi Faculdade Anhanguera de Campinas- Unidade 4 Márcia Cristina Gonçalves Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 4 Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança Competências e Habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você…

Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação Curso de Pedagogia Maria Teresa Eglér Mantoan (Organização) Igualdade e Diferenças nas Escolas olhares de futuras pedagogas Coletânea de textos escritos por alunas da disciplina Metodologia do Ensino Fundamental – 2º Sem./2006 FE 2007 Copyright © by autor, 2007 Elaboração da ficha catalográfica Gildenir Carolino Santos (Bibliotecário) Impressão e acabamento FE/UNICAMP & Gráfica Central/UNICAMP Tel.: (19) 3521-5571 Campinas -…

CEP: 65025-790 PEDAGOGIA - 1ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ADRIANO DE OLIVEIRA PEREIRA RA 9904012257 DESAFIO PROFISSIONAL TUTOR: BOAZ TAVARES LIMA SÃO LUÍS 2014 INTRODUÇÃO Neste desafio irei tratar a respeito da diversidade e do multiculturalismo no ambiente escolar e como estes temas são tratados em nosso país através das leis nacionais que regem a educação. Trarei…

compreender a realidade. Atualmente, o mais novo paradigma educacional é a inclusão escolar, que defende a escola regular como espaço educacional de todos os alunos. Nasceu para se contrapor ao paradigma da exclusão escolar, em que alguns alunos eram segregados da escola regular por apresentarem características diferentes das esperadas pela instituição escolar. Nesta perspectiva, a escola regular deve estar apta para receber todos os alunos, independente das características…

O texto em questão nos propõe uma reflexão acerca dos desafios encontrados por nossas escolas para oferecerem uma educação igualitária e inclusiva, frente a diversidade e às diferenças individuais. Percebe-se o desafio que é a realização de mudanças no contexto educacional no que concerne aos alunos com superdotação e as práticas, e políticas educacionais já apontam para um entendimento das diferenças individuais percebendo-se inicialmente a necessidade de identificação desses alunos e…

diversidade na sala de aula. • O professor motivador. • Escola: espaço de crítica e produção cultural. Tema 1: Multiculturalismo e Educação. Do Multiculturalismo fazem parte: • A universalização da escolarização; • Maior qualidade da educação; • Projetos político-pedagógicos; • Atualização dos currículos escolares; • Dinamismo na escola; • Formação continuada. Tema 1: Multiculturalismo e Educação. “É indispensável instrumentalizar didaticamente a escola para trabalhar com a…