O Desafio Da Educação Para A Cidadania Maria Victoria De

ESCOLARES E A CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE CO-EDUCAÇÃO AUAD, Daniela – FEUSP GE: Gênero, Sexualidade e Educação / n.23 Agência Financiadora: FAPESP O presente trabalho expressa resultados de pesquisa1, de inspiração etnográfica, realizada em pátios e salas de aula de séries iniciais de escola pública de Ensino Fundamental. Tratou-se de investigação cujo problema principal consistiu em saber como é possível, a partir de pesquisas, enfrentar (e vencer) o desafio colocado pelo tradicional…

possuem um caráter histórico, ou seja, foram conquistados através de muitas lutas no decorrer dos anos. Vários autores atribuem diversos significados ao termo. Maria Victoria Benevides, entende que os Direitos Humanos: “são aqueles direitos comuns a todos os seres humanos, sem distinção de raça, sexo, classe social, religião, etnia, cidadania política ou julgamento moral. São aqueles que decorrem do reconhecimento da dignidade intrínseca a todo ser humano. Independem do…

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS MARIA LETÍCIA PUGLISI MUNHOZ Doutoranda no programa de pós graduação da Faculdade de Direito da USP email:letmunhoz@gmail.com 1. DEFINIÇÕES E OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS A construção do conceito, objetivos, métodos da Educação em Direitos Humanos se deu a partir de um diálogo entre o processo de formalização dos direitos humanos por meio das declarações, convenções e tratados dos direitos humanos e a prática de atividades educacionais…

por alegria e prazer. Para isso, devemos trabalhar desde a pré-escola e não interrompermos este processo. Medo é dificuldade ante a algo que imaginamos desconhecido; sendo assim, temos que observar: se a capacidade de resposta está altura do desafio ou se está além. A aprendizagem passa pela leitura com fixação e atenção para tirar o medo, pois é preciso experimentar-se cada vez mais criticamente na tarefa de ler e de escrever para produzir conhecimento. O curso de magistério…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FERNANDO VICENTE VIVALDO Educação em Direitos Humanos: abordagem histórica, a produção e experiência brasileira São Paulo 2009 2 FERNANDO VICENTE VIVALDO Educação em Direitos Humanos: abordagem histórica, a produção e experiência brasileira Dissertação apresentada na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para obtenção do título de mestre em Educação Área de Concentração: Sociologia da Educação Orientadora: Prof. Dra. Maria…

Secretaria Especial Ministério dos Direitos Humanos da Educação kit1_CAPA_mod3.indd 2-3 Inclusão e exclusão social 10/3/2007 20:17:08 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Especial de Direitos Humanos Paulo de Tarso Vannuchi kit1_CAPA_mod3.indd 4 10/3/2007 20:17:08 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Programa Ética e Cidadania construindo valores na escola e na sociedade Inclusão

Reflexão dos textos: A Violência na Escola: A Percepção dos Alunos e Professores de Aída Maria Monteiro Silvia; Quando aViolência Infanto-Juvenil Indaga a Pedagogia, de Miguel González Arroyo e Os Desafios da Indisciplina em Sala de Aula e na Escola de Celso dos S. Vasconcellos. A violência não é um fator isolado e tem suas raízes além da escola e da sociedade onde todos são co-responsáveis: o poder público, a família, a escola, os professores, a igreja, e os próprios alunos como cidadãos que

Aída Maria Monteiro Silvia(1) A Violência na Escola :A Percepção dos Alunos e Professores "A violência é a força bruta contra alguém. Quem pratica a violência é burro, covarde, porque somos seres humanos e a única coisa que nos diferencia dos animais é a capacidade de pensar e de falar. Se nós temos a capacidade de usar palavras, para que usar a força bruta? É isso que as pessoas precisam entender." RENATA AGUIRRE (Escola Municipal de São Paulo) A Problemática da Violência A questão da…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DA SAÚDE E BIOCIÊNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CONCEITOS Barreto 2003 conceitua o Esporte como considerado uma atividade metódica e regular, que associa resultados concretos referentes à anatomia dos gestos e à mobilidade dos indivíduos. Esta é a conotação que podemos chamar de “Esporte de alto nível”, veiculada nas mídias em geral, representada por pessoas executando gestos extremamente mecanizados, uniformes,…

visualizamos a reprodução social da desigualdade. Alguns trabalhadores perdem seus direitos sociais, causando sua perda de cidadania perante o poder político. O Estado passa a representar a classe dominante, onde ela só quer adequar o individuo a ordem, preservando seus interesses econômicos. O Estado usou de seu poder coercitivo para inibir a cidadania, a qual incorporou da sociedade civil. Porém as lutas e reinvidicações populares sempre ocorreram fortalecendo…