O Debate Sobre A Profissionalização Docente

e para cumprir seu papel a escola precisa ressignificar os conteúdos curriculares para fomentar novas mentalidades, precisa oferecer formação continuada aos professores e mobilizar a todos para um planejamento participativo numa proposta reflexiva sobre as ações educativas e seus resultados,motivando os participantes de modo que não haja desãnimo na construção do projeto que visa a educação para todos e transformadora da sociedade.O resultado obtido na pesquisa mostrou que a escola terá…

Anacleto Estrela_______________________ Patos – PB 2008 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO EDUCATIVO Horiana Lucena Campos[1] Resumo A função do professor ou o papel que o mesmo desempenha sempre foi um foco de debates ao longo do processo histórico da educação. As mudanças que se processam na sociedade globalizada e a concepção que se tem da educação, tendem a despertar para a necessidade de se formar professores com capacidades e habilidades…

CONDIÇÃO DOCENTE PEDAGOGIA, Licenciatura Modalidade a Distância Faculdade de Ciências Humanas de Cruzeiro – FACIC FACIC Mantenedora ASSOCIACAO EDUCACIONAL E CULTURAL NOSSA SENHORA APARECIDA Mantida Faculdade de Ciências Humanas de Cruzeiro - FACIC Patrícia Baptistella Diretor Geral Luciene Capucho Rodrigues Coordenadora do Curso de Pedagogia, Licenciatura Formação, trabalho e condição docente / Cruzeiro/SP, 2013. Impresso por computador (Fotocópia) 1.…

macromodelos e macrossistemas sobre os aspectos sociais, ignoravam a dimensão dos eventos do cotidiano no plano sócio-econômico global, tal qual se refere Laura Bovone, (1996). É no espaço cotidiano que os agentes sociais estabelecem suas relações e constróem seus significados, que por sua vez justificam suas ações. Este processo de relações e significados representam as condições iniciais de elaboração e reelaboração de saberes sobre si mesmos, sobre sua prática e sobre a…

• Durante a ditadura de Vargas, o ministro Gustavo Capanema assinou o decreto – lei de 1942 a 1946 – Leis Orgânicas de Ensino. - Criação do ensino supletivo (Diminuição do analfabetismo e atendimento ao adolescente) - Estruturação da carreira do docente, bem como, à condigna remuneração do professor. - Regulamentação do curso de formação de professores. - O curso secundário passou a ter 4 anos de ginásio e 3 de colegial. Ensino profissional • A fim de preparar o jovem para o trabalho, evitar a

Social leva-nos a reflexões como a forma de ocupação destes espaços profissional sem se corromper com os interesses do capital. Por isso a obra “Saber profissional e poder institucional” de Vicente de Paula Faleiros, nos desafia a pensar e debater sobre a possibilidade de manter-se sempre a favor da classe trabalhadora quando os interesses da instituição são opostos a este. Diante disso, como manter-se em determinados postos de trabalho, mantendo também o compromisso que foi firmado com…

desenvolvida dentro e fora da sala de aula, os currículos, os conhecimentos. Sobretudo precisamos pensar no aluno que é formado por nós, professores e pesquisadores. Pois, refletir sobre avaliação é pensar no aluno. FUNDAMENTAÇÃO A avaliação da aprendizagem configura-se no debate educacional contemporâneo , entre dois olhares de um lado, com um ato formativo, conscientizador e emanicipador, de outro, como um campo de controle e seleção…

conhecimentos específicos provenientes das diversas áreas do conhecimento. Torna-se necessário, então, uma formação bastante ampla do profissional, que deverá refletir constantemente sua prática, aperfeiçoar-se sempre. É importante também, que haja um debate com colegas, diálogo com as famílias e a comunidade, sempre em busca de informações novas para o trabalho que desenvolve. Considerando e respeitando a pluralidade e diversidade da sociedade brasileira e das diversas propostas…

além de desenvolver habilidades de investigação, constituir indicativos teóricos, fazendo com que na condição de professor ou pedagogo assuma uma postura investigativa, contribuindo assim com o meu processo de profissionalização e autonomia. Através de observações da prática docente entrevista com pedagogo, professores e alunos serão relatados a caracterização de todo o contexto de organização e funcionamento do curso oferecido. 2 – DESENVOLVIMENTO 2.1.…

processo de formação de competências e habilidades, bem como de formação ética e moral do aluno, envolve ainda a troca de experiências e o debate sobre o conhecimento na interação entre professor e aluno. O ensino é a transmissão de informações, orientação e reflexão sobre como lidar com as informações transmitidas no sentido de aproveitá-las no debate sobre o conhecimento. Pesquisa é a geração de conhecimento a partir da problematização de pontes de pesquisa e obtenção de…