O Cuidar Brincar Na Educação Infantil

O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI), documento do MEC, que fundamenta este segmento educacional apresenta a tríade que contempla o cuidar, o educar e o brincar com as crianças de 0 a 5 anos, porém, nem tudo é como o mesmo define. Nos últimos anos os debates acerca da Educação Infantil têm apontado a necessidade de que as instituições incorporem de maneira integrada o cuidar, o educar e o brincar. No entanto, esta nova visão enfrenta grandes barreiras diante…

Projeto: “Para além do cuidar: Berçário que aprende brincando” Rio de Janeiro 2011 “O conhecimento é a navegação em um oceano de incertezas, entre arquipélagos de certezas.” (Edgar Morin, 2000, p.86) Para além do cuidar: Berçário que aprende brincando INTRODUÇÃO: Este trabalho tem como meta evidenciar o papel da brincadeira na aprendizagem, reconhecendo-a

o l e ç ã o InterAções Interações: ser professor de bebês – cuidar, educar e brincar, uma única ação bebes.indd 1 26/08/12 09:44 2 bebes.indd 2 Interações: ser professor de bebês – cuidar, educar e brincar, uma única ação 26/08/12 09:44 3 Sumário c o l e ç ã o InterAções Cisele Ortiz Maria Teresa Venceslau de Carvalho Interações: ser professor de bebês – cuidar, educar e brincar, uma única ação Josca Ailine Baroukh COORDENADORA Maria Cristina

A INTEGRAÇÃO DO EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR, NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INFANTIS. Dercilia Lourenço da Silva Froes De acordo com a definição da primeira etapa da Educação Básica, proposta pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil/2009, compreendemos que o papel das instituições infantis vai muito além do cuidar assistencialista existente há muito tempo. Verificamos que o termo cuidar envolve uma relação afetiva, de proteção, bem estar, segurança, saúde, higiene, enquanto que o

A FORMAÇÃO DO EDUCADOR: NO CUIDAR E NO BRINCAR DA EDUCACAO INFANTIL UNIVERSIDADE IGUAÇU - RJ UNIG A FORMAÇÃO DO EDUCADOR: NO CUIDAR E NO BRINCAR DA EDUCACAO INFANTIL Monografia apresentada como exigência do curso de Aproveitamento de Estudo em Pedagogia, pela Universidade Iguaçu – RJ (UNIG), sob a supervisão da orientadora Marilsa Galli…

professores e colaboradores. Para as crianças tudo acontece magicamente, não assimilam ainda a realidade, e por isso o motivo de brincar de faz de conta, brincar de imitar, para aos poucos amadurecer e entender a vida. DESENVOLVIMENTO De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (ResoluçãoCNE/CEB Nº 1, de 07/04/1999), o educar e o cuidar devem caminhar juntos, considerando de forma democrática as diferenças individuais e, ao mesmo…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL XXXXXXXXX1 RESUMO: Este trabalho é fundamental para os pedagogos, pois trata de um assunto primordial para a Educação Infantil: O papel dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. O brincar é uma ferramenta importante para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural da criança. É por meio dos jogos, do brincar e dos brinquedos que ela desperta para o mundo. O professor como mediador do conhecimento deve buscar formas

fantSumário * Introdução * Base Legal da Educação Infantil * Conceito de Criança * Espaço e planejamento para brincar * Intervenção do professor * Relação entre educar e cuidar * Profissionais que atuam junto à criança * Corpo docente * Conclusão * Bibliografia Introdução Base Legal da Educação Infantil Com a Constituição Federal de 1988 as crianças brasileiras ganharam o direito de serem atendidas em creches e…

para a educação infantil Roteiro de estudo 1 Contextualizado o Referencial Nacional para a Educação Infantil – RCNEI Atividade 1__________________________________________________________ Na página 63, do Volume 1, do RCNEI, encontramos os objetivos gerais da educação infantil. Após sua leitura, elabore um texto argumentativo (uma lauda), dando ênfase à importância de se trabalhar a criança em suas capacidades e potencialidades. O Referencial Curricular Nacional para a Educação…

PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Educação Infantil - Fundamentos Educação Infantil – Metodologias/Procedimentos Ludicidade Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-juvenil Pesquisa e prática Profissional – Educação infantil SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------03 2 PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL---------------------------04 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS…