imposto de renda

de Educação Infantil Humberto de Alencar Castelo Branco, surgiu com o intuito de oferecer a comunidade do bairro Parque Dez de Novembro, um espaço que pudesse atender as crianças em fase escolar que estavam sem estudar. Haja visto que as escolas das adjacências não supriam as demandas, com isso constataram que havia a necessidade de implantar uma escola que viesse atender aos anseios daquela comunidade, proporcionando-lhes uma educação voltada para a cidadania. Visando alcançar esse objetivo, um grupo de educadores desenvolvia um trabalho voltado para a integração das crianças às escolas, atendendo na modalidade de pré-escolar. Iniciando seu funcionamento em 1978. – Diagnóstico da sala de aula Cap. II – Fundamentação Teórica 2.1 – A IMPORTÂNCIA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB), toda criança de 0 à 6 anos de idade deve desenvolver-se de forma integral, comtemplando e considerando sua totalidade. Quando tratamos a palavra integral, estamos nos referindo também a questões de suma relevância, como por exemplo, a ludicidade na educação infantil e o quanto ela pode contribuir no desenvolvimento de uma criança. Este trabalho tem por objetivo analisar a forma como a ludicidade pode ser trabalhada em sua real concretude. Sabemos, é claro, que o jogo pedagógico pode oferecer contribuições significativas para o desenvolvimento da criança, porém o que muitas vezes temos observado é que os jogos infantis…

denominado Natureza e Sociedade reúne temas pertinentes ao mundo social e natural. A intenção é que o trabalho ocorra de forma integrada, ao mesmo tempo em que são respeitadas as especificidades das fontes, abordagens e enfoques advindos dos diferentes campos das Ciências Humanas e Naturais. PRESENÇA DOS CONHECIMENTOS SOBRE NATUREZA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDÉIAS E PRÁTICAS CORRENTES Determinados conteúdos pertinentes às áreas das Ciências Humanas e Naturais sempre…

não poderíamos esquecer de que o RCNEI (referencial curricular para a educação infantil) deve andar de mãos dadas com o PCN, pois um complementa o outro, e é isso o que veremos nas próximas páginas. E então percebemos o quanto que ambos nos disponibiliza de recursos teóricos a fim de auxiliar os professores, e ao mesmo tempo contribui para que os mesmos ampliem seus conhecimentos e abra horizontes em relação ao campo do currículo. INTRODUÇÃO Os parâmetros curriculares nacionais…

INTRODUÇÃO Neste relatório serão apresentadas as atividades desenvolvidas em dois períodos de estagio. No Estágio Supervisionado I foi desenvolvidas apenas a observação na sala de aula da Educação Infantil no período vespertino. Durante as observações foi realizado um relatório contendo as características da escola, relação escola- comunidade entre outros temas abordados visando uma problemática a ser trabalhada no segundo momento do Estagio Supervisionado II, foi desenvolvido a…

processo de seleção dos trabalhos do Prêmio Victor Civita 2011 Disciplina: Educação Infantil Selecionadora: Clélia Cortez Categoria: Professor Nota 10 Exercícios de ser criança No aeroporto o menino perguntou: -E se o avião tropicar num passarinho? O pai ficou torto e não respondeu. O menino perguntou de novo: -E se o avião tropicar num passarinho triste? A mãe teve ternuras e pensou: Será que os absurdos não são as maiores virtudes Da poesia? Será que os despropósitos não são mais…

Introdução “A partir dos 4 anos é preciso educar as crianças para a curiosidade” Sabe-se que a educação infantil, são espaços favorecidos para aprender-ensinar porque é neste local que as crianças colhem suas primeiras impressões do viver. Compreender os conjuntos de fenomenos naturais, sociais e culturais, mas se faz necessário que elas aprendam a preservá-lo, percebam que o homem faz parte da natureza e a interaçao com o meio natural e social que vivem, fazendo perguntas e…

INTRODUÇÃO O que podemos oferecer para as crianças de educação infantil em relação à arte? Será que o professor pode trazer conceitos novos sobre arte na educação infantil? As crianças pequenas necessitam de atividades que lhe tragam significado e seja útil para a construção de seus conceitos e realidades sobre o mundo. Nesta pesquisa iremos refletir sobre a importância de se trabalhar a arte com crianças pequenas, veremos quantos benefícios às atividades diferenciadas fazem na rotina…

Psicologia & Sociedade; 19 (1): 99-106, jan/abr. 2007 UM ESTUDO SOBRE AS FORMAS DE ATENÇÃO NA SALA DE AULA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM Maria Helena De-Nardin Regina Orgler Sordi Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil RESUMO: O presente trabalho decorre de um estudo piloto sobre a atenção em sala de aula realizado com crianças de primeira série do ensino fundamental. O objetivo foi analisar algumas das especificidades das relações ali…

rotina de atividades da criança, um papel fundamental na ampliação de gestos instrumentais, onde ao lado disso, permanece a tendência lúdica da motricidade. As situações planejadas especialmente para trabalhar o movimento, em todos os momentos da rotina diária da criança, incorporam os diferentes significados que lhe são atribuídas pêlos familiares, comunidade e instituição de ensino, ajudando a ampliar a expressividade e a mobilidade individual. Neste…

pintura, no desenho, na escultura, na arquitetura, nos brinquedos, bordados, entalhes etc. O movimento, o equilíbrio, o ritmo, a harmonia, o contraste, a continuidade, a proximidade e a semelhança são atributos da criação artística. A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, intuitivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo às Artes Visuais. As Artes Visuais estão presentes no cotidiano da vida infantil.…