O Contexto Histórico Da Educação Integral No Brasil

disciplina trata da educação escolar, questionando como essa educação é feita no processo histórico. Nessa primeira aula, vamos priorizar essas questões: O que é educação? O que são fundamentos? O que são fundamentos históricos da educação? Por que elegemos esses tópicos para sua formação? Dizemos que nascemos uma segunda vez, quando nas relações sociais, nos fazemos humanos, assim decorre a relevância da educação. Todos nós, pelo senso comum, reconhecemos a importância da educação. Mas,…

Instituto de Educação Josué de Castro- IEJC Curso de Licenciatura em História- Etapa IV Política Educacional e Legislação do Ensino no Brasileiro Educadora: Sílvia Cristófoli Educandos: Anne Gabriela, Evandro, Iraci, Juan, Lais, Leandro e Priscila. Síntese da apresentação do NB responsável pelo Programa Mais Educação Introdução O programa mais educação teve seu início ou sua gênese sendo discutida no ano de 2004 e em 2006 uma equipe elaborou um documento na qual a partir de uma…

da “Convenção Sobre os Direitos da Criança e do Adolescente” (ONU/1989), que estabelece como direito da criança a proteção contra o trabalho que ameace sua saúde, educação e desenvolvimento, e possuidor, desde 1990, de um instrumento jurídico – o ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente – que preconiza uma “política de atenção integral” aos jovens encarando-os como “cidadãos em condições especiais de desenvolvimento”. O conceito de pessoa em condição peculiar de…

hierarquiza os poderes de decisão. Desse modo, o projeto político-pedagógico tem a ver com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imediato, procurando preservar a visão de totalidade. Nesta caminhada será importante ressaltar que o projeto político-pedagógico busca a organização do trabalho pedagógico da escola na sua globalidade. A principal possibilidade…

Ensino Religioso na escola faz parte da história do Brasil e vem sendo sistematizado na medida em que toma forma nas escolas de Ensino Fundamental, após a legislação que o regulamenta onde propõe que: (...) O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão, constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurando o respeito à diversidade cultural religioso do Brasil, vedadas quaisquer formas de…

LETÍCIA VALÉRIA DE SOUZA ARTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O papel da arte no desenvolvimento integral de pessoas com deficiência. CASCAVEL 2013 LETÍCIA VALÉRIA DE SOUZA ARTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O papel da arte no desenvolvimento integral de pessoas com deficiência. Monografia apresentada ao curso de Educação Especial: Atendimento às necessidades especiais, do ESAP como requisito parcial para obtenção

Almeida, Silvana Matumoto A enfermagem no Brasil no contexto da força de trabalho em saúde: perfil e legislação Revista Brasileira de Enfermagem, vol. 62, núm. 5, septiembre-octubre, 2009, pp. 771-777, Associação Brasileira de Enfermagem Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=267019597022 Revista Brasileira de Enfermagem, ISSN (Versão impressa): 0034-7167 reben@abennacional.org.br Associação Brasileira de Enfermagem Brasil Como citar este artigo…

política e econômica pelo sistema neoliberal tem acelerado a pobreza e a exclusão social em todo mundo.A situação sócio-econômica do Brasil e o atual contexto acarretam o aumento da violência,drogadição,redução dos direitos sociais,agravando ainda mais situações de riscos e vulnerabilidades sociais. Em contraponto,possuímos a Constituição Federal promulgada em 1988(BRASIL 1988)que prevê políticas de Proteção Social organizadas sob o tripé da Seguridade Social,composto pela…

rubiataba maio/2014 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE RUBIATABA FACULDADE DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO DE RUBIATABA CURSO DE DIREITO BRAZ JÚNIOR HAVILA JANAÍNA JOELIDA JONATHAS JOÃO PAULO JUSSELY Lindomar F. Azevedo Ronaldo Pessoa Direitos da criança Trabalho de pesquisa apresentado à disciplina Direitos Humanos do Curso de Direito da Faculdade de Ciências de Educação de Rubiataba - FACER, com orientação da Professora Nalim Rodrigues Ribeiro Almeida da Cunha.

concepção que lhe dera origem e contextualizando-se no panorama universal. 2. Descreva os fatos históricos e literários que marcaram a 1º fase da literatura infantil brasileira. O momento histórico era marcado pela preocupação dos intelectuais na modernização do país, acreditavam ser possível não só atingir esse objetivo, como também incentivar a adoção de valores patrióticos pelo povo através da educação. Logo, as produções literárias nacionais tinham esta finalidade e integraram-se…