O Contexto Histórico Da Educação Integral No Brasil

SECRETARIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO E ASSISTÊNCIA SOCIAL - SEDAS GERÊNCIA DE PLANEJAMENTO, PROJETOS E CAPACITAÇÃO Texto 01 Breve Histórico da Situação de Crianças e Adolescentes no Contexto Brasileiro Analisando o desenvolvimento de nossa sociedade é possível verificar que o país é marcado por um processo histórico de lutas no que diz respeito à atenção às crianças e adolescentes. Contextualizar a história do atendimento, permite a compreensão das implicações relacionadas à…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 O trabalho pedagógico na educação infantil...................................4 3 CONCLUSÃO 7 4 ANEXOS 11 1 INTRODUÇÃO A educação infantil como política pública, no Brasil, é bastante recente, pois foi somente a partir da promulgação na Constituição Federal de 1988 que a educação da criança de 0 a 5 anos de idade passou a ser considerada como um direito não só da criança, mas também de sua família.

Os objetivos e fins da educação já estiveram voltados para as mais diversas finalidades, desde o objetivo de preparar a mão-de-obra, como guardiã das crianças, como a assistência as famílias a fim de compensarem as carências em saúde e nutrição. Temos hoje um objetivo bem explicito nos Referenciais Curriculares voltados para a educação infantil, os de cuidar e educar, nos quais está intimamente ligados um termo ao outro. O professor tem um papel de suma importância na educação infantil,…

Escolas de Período Integral: Desafios e Possibilidades. [1] Resumo O presente trabalho aborda alguns elementos que poderá contribuir no desenvolvimento cognitivo e afetivo das crianças inseridas em tempo integral na educação infantil. O estudo tem por objetivo fazer uma reflexão das escolas de período integral que precisam priorizar a qualidade e eficácia do atendimento dessas crianças, pois se a instituição não for bem organizada poderá causar…

GT2. Gestão, financiamento da educação e qualidade de ensino EDUCAÇÃO INTEGRAL: A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO NATAL/RN/BRASIL Márcia Soraya Praxedes da Silva praxedesmar@gmail.com Universidade Federal do Rio Grande do Norte No contexto brasileiro, têm sido formuladas concepções e práticas de Educação Integral alicerçadas na ampliação da jornada escolar, desde o início do século XX, visando à necessidade de reestruturar a escola para…

concepção de criança; A história da educação infantil brasileira e sua evolução com o passar do tempo até chegar aos dias atuais. A partir da reflexão feita , no contexto da concepção de criança é indissociável não entrelaçar a criança e os passos que fazem parte de sua trajetória na educação básica ou nas etapas consecutivas , assim garantindo seu cuidado e proteção, pois estão em condição características de desenvolvimento saudável e inseri-las nesse contexto, considerando que…

PÚBLICAS E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM OS DOCUMENTOS OFICIAIS. NASCIMENTO, Débora Silva do ¹ SÁ, Amanda Ferreira da Costa ² Nos últimos vinte anos, a Educação Infantil registrou diversos avanços legislativos em nosso país, os quais passaram a assegurar o direito educacional à criança de 0 a 5 anos de idade. Sentindo-se cada vez mais responsável, e com o apoio da família, o poder público vem elaborando políticas públicas pautadas na qualidade da Educação…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Rosâna Coelho Melo Cardoso pedagogia Rosâna Coelho Melo Cardoso A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Palmas 2013 Rosâna Coelho Melo Cardoso A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Palmas 2013 SUMARIO TOC \o "1-1" \h \z \t "Título 2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título 5;1;Título 6;1;Titulo Apêndice e Anexo;1" 1 INTRODUÇÃO............................................................................................42 DESENVOLVIMENTO...........................

O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NO PROJETO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DE TRABALHADORES- Excertos Gaudêncio Frigotto, Maria Ciavatta e Marise Ramos Introdução Um dos temas complexos e de difícil compreensão para aqueles que vivem da venda de sua força de trabalho, ou fazem parte dos milhões de desempregados, subempregados ou com trabalho precário, é, sem dúvida, o do trabalho como princípio educativo. Como pode ser educativo algo que é explorado e, na maior parte das vezes, se dá em…

1. INTRODUÇÃO A proposta pedagógica de Educação Integral nas Escolas deve guiar os educadores na transformação do saber trazendo benefícios na melhoria da qualidade de ensino de milhares de alunos brasileiros. Este trabalho de pesquisa está sendo desenvolvido na Secretaria Municipal da Educação de Itapeva-SP, mais precisamente no Setor de Planejamento Educacional. O setor de Planejamento Educacional foi escolhido para realização do estágio em virtude de ser o setor responsável pela…