O Contexto Escolar E A Diversidade Cultural

1° PERÍODO DE PEDAGOGIA Antropologia PLURALISMO CULTURA, DIVERSIDADE E POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR No papel do professor, é difícil repensar sobre o que estamos habituados a fazer, além do mais a escola está estruturada para trabalhar com a homogeneidade e nunca com a diversidade. Há também que se lembrar que todos os alunos vêm com conhecimentos de realidade que não pode ser desconsiderado, pois faz parte de sua história de vida, exigindo uma forma diferenciada…

Diversidade e multiculturalismo sob os aspectos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional TÍTULO II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I -…

Plano de ação Discriminação e preconceito no espaço escolar Este plano de ação tem como objetivo promover um conjunto de ações educativas voltada para o combate a discriminação e preconceito no espaço escolar. A escola precisa caminhar para uma educação que busque integrar em seus métodos de ensino, uma visão ampla do respeito ao ser humano. O pedagogo devera promover, em união com a instituição escolar, um meio de minimizar preconceitos e discriminações, esforçando para garantir no…

RESSIGNIFICANDO O CONCEITO DE CULTURA E DIVERSIDADE DENTRO DO CURRÍCULO ESCOLAR Célia Aparecida da Silva Santos1 Elias do Nascimento Silva2 RESUMO: Em tempo a universidade enquanto instituição pesquisadora tem um papel fundamental na construção do diálogo na sociedade para entendimento do que vem a ser a diversidade cultural, pois tanto a universidade quanto a escola tem papel social e político na sociedade e trazendo em seus currículos ou pelo menos deveria a transmissão de…

INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER 1 FRANCILLE PESSOA SILVA – RU: 2 MARTA RODRIGUES RIBEIRO – RU:627118 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Arte (Profa. Me. Fernanda de Souza) Metodologia do Ensino de Geografia (Prof. Me. Diogo Labiak Neves) Metodologia do Ensino de História (Profa. Me. Simone Zampier) Pesquisa…

diferenciada, com necessidades próprias para determinada região. Neste contexto, as escolas podem ser inseridas, o que gera um descompasso ainda maior quanto à sua real função educativa. Além disso, acredita-se que a falta de profissionalismo na função docente pode justificar as práticas de alguns governantes que ainda não aplicam a esta categoria profissional o devido reconhecimento (talvez influenciados pela mesma questão cultural anteriormente destacada). O resultado disso pode ser…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO Ao abordar a diversidade ou pluralidade cultural, podemos e devemos promover no aluno o sentimento de valorização cultural de todo um país ou nação, além do reconhecimento e respeito às diferentes culturas, mostrando que não existe apenas uma cultura mais um conjunto delas relatando que sua cultura pode ser diferente de

de frente para o desenvolvimento do país. É importante lembrar que os africanos e afro-descendentes foram fundamentais para a organização social e econômica do Brasil. Mostrar a real aplicação e implicação da Lei 10.639/03 no contexto escolar valorizando a diversidade cultural presente na formação da sociedade brasileira, no intuito de resgatar cidadania e identidade da população negra do Brasil. Palavras-chave: Cultura Afro-Brasileira; Sociedade; Lei. 1 INTRODUÇÃO Educação de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polos - centro de Educação a Distância (CEAD) de Icaraíma - Paraná Curso: Educação Física - 1ª Série Disciplinas Norteadas: Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Nome: Andre Halachen da Silva RA: 2873904161 Nome: Diana Teixeira de Abreu RA: 2856171128 Nome: Larissa Cancelieri RA: 2800847624 Nome: Silvio Santos de Melo RA: 2855183782 Nome: Thamiris Pedroso RA: 1709137082 DESAFIO…

considerado como uma abordagem para atender crianças com deficiências dentro do contexto dos sistemas regulares de educação. Entretanto, internacionalmente, o conceito tem sido compreendido de uma forma mais ampla como uma reforma que apoia e acolhe a diversidade entre todos os sujeitos do processo educativo. Entende-se que o objetivo da educação inclusiva é de eliminar a exclusão social que resulta de atitudes e respostas à diversidade com relação à etnia, idade, classe social,…