O Contexto Da Educação No Século Xxi Considerando As D

FGF - POSEAD (Educação a distância) Gestão de Pessoas Fausto de Sousa Santos Relações Interpessoais Brasília , outubro de 2011. Fausto de Sousa Santos Relações Interpessoais Brasília, outubro de 2011. Sumário 1. Introdução4 1.1 Problema4 1.2 Justificativa4 e 5 2. Objetivos5 2.1 Objetivo geral5 2.2 Objetivo específico5 3. Revisão da literatura6 4. Metodologia6 e 7 5. Referências bibliográficas8 Relações Interpessoais Relacionamento Interpessoal…

ser marcada na FOLHA DE RESPOSTAS que você recebeu. VOCÊ DEVE - Procurar, na FOLHA DE RESPOSTAS, o número da questão que você está respondendo. - Verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que você escolheu. - Marcar essa letra na FOLHA DE RESPOSTAS, conforme o exemplo: A C D E ATENÇÃO - Marque as respostas primeiro a lápis e depois cubra com caneta esferográfica de tinta preta. - Marque apenas uma letra para cada questão, mais de uma letra assinalada…

Capítulo III O professor no Ensino Superior O caso da Educação Médica CAPÍTULO III “The aim of medical education is to produce doctors who will promote the health of all people.” 1 The Edinburgh Declaration (1988)2 Introdução A importância atribuída ao papel do professor no Ensino Superior parece estar hoje envolvida de alguma ambiguidade. Se, por um lado, internamente lhe é reconhecida relevância para as actuais mudanças em curso, por outro lado quando são…

INCLUSÃO SOCIAL NO CONTEXTO POLÍTICO DA BIOÉTICA Social inclusion in the political context of bioethics Volnei Garrafa Cátedra UNESCO de Bioética da Universidade de Brasília, Brasília, Distrito Federal, Brasil. volnei@unb.br Resumo: O presente artigo reforça a necessidade de politização da bioética como forma de construção da justiça social. Analisa a inclusão social a partir dos conceitos de empoderamento, libertação e emancipação, como possíveis ferramentas epistemológicas da…

gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado). A referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a sociedade brasileira, porque A) legitima o ensino das ciências humanas nas escolas. B) divulga conhecimentos para a população afro-brasileira. C) reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e sua cultura. D) garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso à educação. E) impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-racial do país. Questão 02…

da atração que as cidades exercem sobre as correntes migratórias. Assinale a opção correta. Escolher uma resposta. a. Apenas os itens I e II estão certos. b. Apenas os itens I e III estão certos. c. Todos os itens estão certos. d. Apenas os itens II e III estão certos. e. Apenas um item está certo. Resposta correta: Apenas os itens I e III estão certos. Comentário sobre a resposta correta: A resposta está correta: a violência é um dos principais problemas…

EVA FERREIRA COSTA ALVES GILDA MARIA ALVES MORAES METODOLOGIA FREIRIANA, O MELHOR MÉTODO NO COMBATE DO ANALFABETISMO EM PLENO SÉCULO XXI Mantenópolis, ES 2007 EVA FERREIRA COSTA ALVES GILDA MARIA ALVES MORAES METODOLOGIA FREIRIANA, O MELHOR MÉTODO NO COMBATE DO ANALFABETISMO EM PLENO SÉCULO XXI Trabalho de conclusão apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado no curso Normal Superior Séries Iniciais do…

vista da especialidade compreender os processos de modificações sociais conforme o modo de organização da sociedade." Neste sentido, acredito que uma pesquisa sobre o tema citado acima e de fundamental importância para levar os profissionais da educação a compreender a necessidade do ensino de geografia significativa, e assim então poder transformar a realidade escolar do ensino de geografia em espaços de produção e compreensão da realidade global. 5-Metodologia Para realizar o…

RESUMO A Educação oferecida nas Escolas Estaduais para o Ensino Fundamental possui atualmente como principal material o Livro Didático, principalmente no que tange a disciplina de História. Este, por sua vez, é distribuído gratuitamente aos alunos e docentes, onde é um instrumento essencial para o aporte teórico das aulas ministradas. Sendo assim, este trabalho deseja efetuar algumas discussões que possuem como foco o Livro Didático de História inserido no Ensino Fundamental, tomando…

LIDERANÇA E GESTÃO INTERMEDIÁRIA Eliana Pessoa Mestranda em Educação na UCB, pós-graduada em Administração de Recursos Humanos, instrutora/tutora da área de treinamento e desenvolvimento da Caixa Econômica Federal e professora na Universidade de Brasília – UNB, em Brasília, na área de empreendedorismo e gestão de pessoas. Para contato: elipes@uol.com.br. Este artigo pretende elencar algumas contribuições teóricas sobre liderança com vistas à ampliação do diálogo sobre as várias…