O Construtivismo No Brasil Equivocos E Consequencias Para

cruzamento oralidade e escrita sob o comando da Língua (BORGES, 2006) e possibilidades esquecidas deste funcionamento (CARVALHO,1995). Em relação ao traçado das letras, destacam-se os equívocos homográficos que trazem o nome da criança latente sob as cadeias manifestas da escrita (BOSCO, 1995). Estes equívocos são produtos da Língua e mostram a alienação da criança. A reflexão sobre o sintoma implicou considerar o modo particular de enlaçamento de um sujeito na/pela linguagem. O…

Ilustrações Miguel Falcão Foi feito depósito legal Impresso no Brasil Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Fundação Joaquim Nabuco. Biblioteca) Carvalho, José Sérgio Fonseca José Mário Azanha / José Sérgio Fonseca Carvalho. – Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010. 176 p.: il. – (Coleção Educadores) Inclui bibliografia. ISBN 978-85-7019-518-0 1. Azanha, José Mário, 1931-2004. 2. Educação – Brasil – História. I. Título. CDU 37(81)…

de procurar imaginar apenas como ela deveria ser. É pela obra de Thomas Morus e Maquiavel que percebemos como as relações sociais passam a constituir objeto de estudo dotado de atributos próprios e a paz social deixa de ser, como no passado, conseqüência do acaso, da vontade divina ou da obediência dos homens às escrituras. Uma nova etapa do pensamento burguês. O Renascimento foi o momento de transição da sociedade medieval para o capitalismo moderno (sistema econômico focado na…

de procurar imaginar apenas como ela deveria ser. É pela obra de Thomas Morus e Maquiavel que percebemos como as relações sociais passam a constituir objeto de estudo dotado de atributos próprios e a paz social deixa de ser, como no passado, conseqüência do acaso, da vontade divina ou da obediência dos homens às escrituras. Uma nova etapa do pensamento burguês. O Renascimento foi o momento de transição da sociedade medieval para o capitalismo moderno (sistema econômico focado na…

a gerar maior número de questionamentos tem sido, há dez anos, o trabalho com formação inicial de professores de Ciências e Biologia na Universidade Presbiteriana Mackenzie. Um dos tópicos de discussão tem sido a concepção de ciência e suas consequências no processo de ensino-aprendizagem. Esse trabalho com formação de professores não seria o mesmo se eu não considerasse que vinte anos de minha vida foram dedicados por opção ao ensino fundamental e médio. Não cabe aqui a longa…

2012. Disponível em: . Acesso em: 01 fev. 2012. © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica,resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Diagramado no Brasil 2012 3 Legenda de Ícones Leitura Obrigatória Agora é a sua vez Vídeos Links Importantes Ver Resposta Finalizando i g k lf h a t sv ud r i e o b mq l nc p x w x y i z j Glossário Referências Início 4

inspiradores do amadurecimento. As grandes transformações sociais dos últimos anos também esvaziaram a crença em uma solução propiciada pela sociedade e enfatizaram a individualidade e a subjetividade, levando essas características até as últimas conseqüências. Santos (2001)10 lembra que criou-se o culto da rapidez e o indivíduo não tem mais tempo para pensar, transformando-se em um mero repetidor de informações não-processadas. Tudo que surge de novo é imediatamente consumido: passamos…

trata aqui de um sentimento que fica no plano divinal, mas de um fundamento que creia no poder de criar e recriar, fazer e refazer, através da ação e reflexão 4. A esperança, que se caracteriza pela espera de algo que se luta 5. A confiança, como conseqüência óbvia do que se acredita enquanto se luta 6. A criticidade, que percebe a realidade como conflituosa, e inserida num contexto histórico que é dinâmico. É sobre esta base que Paulo Freire enfatiza o ato pedagógico, como uma ação…

informações e o desenvolvimento de produções em colaboração. A par disso, o “estar junto virtual” indica o papel do professor como orientador do aluno que acompanha seu desenvolvimento no curso, provoca-o para fazê-lo refletir, compreender os equívocos e depurar suas produções, mas não indica plantão integral do professor no curso. O professor se faz presente em determinados momentos para acompa- nhar o aluno, mas não entra no jogo de corpo a corpo nem tem o papel de controlar…

falsas. Isto acontece quando o conteúdo-verdade de uma teoria (a classe das conseqüências lógicas e verdadeiras da teoria) for maior que o da outra sem que o mesmo ocorra com o conteúdo falso (a classe de conseqüências falsas de uma teoria). Isto é possível, porque a partir de uma teoria falsa podemos deduzir tantos enunciados falsos como verdadeiros: o enunciado “todos os cisnes são brancos” é falso, mas a conseqüência lógica “todos os cisnes do zoológico do Rio de Janeiro são brancos” pode ser