O Conhecimento Linguagem E Inteligência

| | |CRIANÇA |DESENVOLVIMENTO |APRENDIZAGEM |LINGUAGEM | |Jean Piaget |Cresce de maneira |A partir de sua potencialidade e da | A aprendizagem subordina-se ao|Reflexo do pensamento. | | |linear. |sua interação com

Leis da inteligência Na filosofia as principais perguntas são: O que? (definição) Por quê? (causa) O papel da filosofia é treinar a mente humana. Os três grandes nomes do pensamento humano foram: Sócrates/ Platão / Aristóteles. Os filósofos antes de Sócrates eram chamados de naturalistas. Como se dá o conhecimento das coisas? Platão utilizou um pouco de mito para poder se expressar. Ele falava do mundo das ideias. Ele defendia o conceito de que o homem já nasce dotado de…

fundamentais: Como um produto psíquico, adquire sentido, Que sentido é esse e como, e em que condições, podem ter acesso à consciência. De maneira geral, pode-se dizer que ele conjuga uma teoria da representação, uma teoria do pensamento e uma teoria da linguagem. Freud considera a tradicional dicotomia entre o lado material, ou do conteúdo ideativo, tradicionalmente identificado como a faceta psicológica e subjetiva do fenômeno mental, e o lado formal, ou do pensar. Os processos…

instrumento de confiança e válido e o único que é amplo que pode diagnosticar os muitos traços de estilo de aprendizagem que influenciam as pessoas (Shaughnessy, 1998) Como o Conhecimento dos Estilos de Aprendizagem Pode Ajudar os Alunos, Pais, e Educadores? Um dos fatores chave para os alunos na obtenção do conhecimento de seus estilos de aprendizagem é maior auto-estima (Martin & Potter, 1998). “Agora esses alunos em risco exibem confidência e aceitam a responsabilidade por seu…

Inteligências Múltiplas “Cada pessoa é um sujeito impar e tem forças cognitivas diferentes,aprende de forma e estilos diferentes de outros sujeitos, mesmo que oriundos de uma mesma sociedade ou meio cultural.” Howard Gardner AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS By Howard Gardner Howard Gardner identificou as inteligências linguística, lógicomatemática, espacial, musical, sinestésica, interpessoal e intrapessoal. Postula que essas competências intelectuais são relativamente…

extensively studied and taught education is a process by which the human being ascends to the individual and collective importance plan. 1 INTRODUÇÃO Tendo em vista que cada vez mais o mercado de trabalho exige profissionais de com fluência ou o conhecimento da língua inglesa, porém, conforme pesquisa realizada pela Catho Online "A Contratação, Demissão e Carreira dos Executivos Brasileiros", com mais de 16 mil entrevistados, constatou-se que a maioria “não domina o idioma. Somente…

Aplicação da Inteligência Articial em Sistemas de Gerenciamento de Conteúdo F. C. Santos Technical Report - C. L. de Carvalho RT-INF_001-08 April - 2008 - - Relatório Técnico Abril The contents of this document are the sole responsibility of the authors. O conteúdo do presente documento é de única responsabilidade dos autores. Instituto de Informática Universidade Federal de Goiás www.inf.ufg.br Aplicação da Inteligência Artificial em…

1 - Explicar o aspecto evolutivo da inteligência humana buscando a origem do conhecimento. 2 - A teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo (Epistemologia Genética) é uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. 3- O sujeito do conhecimento para Piaget é o sujeito epistêmico, um sujeito ideal, universal, que não corresponde a ninguém em particular, embora sintetize as possibilidades de cada uma das pessoas e de

descrever o pensamento operatório, decorre que tal equilíbrio das relações sociais somente é possível entre sujeitos que tenham atingido este estágio de desenvolvimento. Vamos ver essa correspondência, no estágio sensório-motor, a socialização da Inteligência, é individual. A criança pequena tem extrema dificuldade em se colocar no ponto de vista do outro, fato que a impede de estabelecer relações de reciprocidade. A criança alcançará o que Piaget denomina de personalidade. O PROCESSO…

1. Introdução O que é exatamente inteligência artificial? Segundo Elaine Rich (RICH, 1988), a Inteligência Artificial (IA) é o estudo de como fazer os computadores realizarem tarefas em que, no momento as pessoas são melhores. 2. Desenvolvimento O termo "inteligência artificial" nasceu em 1956 no famoso encontro de Dartmouth. Dentre os presentes a este encontro incluíam-se Allen Newell, Herbert Simon, Marvin Minsky, Oliver Selfridge e John McCarthy. No final dos anos 50 e início dos anos 60,