O Conhecimento Como Compreensão Do Mundo Luckesi

Avaliação. ........................................... 6- Modelo tradicional de avaliação versus modelo mais adequado................. 7-A avaliação da aprendizagem como processo construtivo de um novo fazer... 8-A Avaliação e a construção do conhecimento ..................................................... 9-Conclusão........................................................................................................…

possibilitando assim, a influência de uma geração sobre a outra. Na maioria das vezes os professores têm percebido a ação de educar e ação de avaliar como dois momentos distintos. Sabemos que avaliar e um processo planejado com informações para compreensão a tomada de decisões, que visem melhorar a qualidade do que se avalia e instruir o ser humano envolvido neste processo. 2 DESENVOLVIMENTO A avaliação para uma aprendizagem significativa deve fazer parte da rotina da sala de aula,…

sextas e oitavas séries ou terceiras, quintas, sétimas e nonas séries do ensino fundamental e o terceiro do ensino médio. Essa avaliação é baseada no currículo mínimo que é comum a todas as escolas ao definir os aspectos e também as bases dos conhecimentos e competências na expectativa de uma aprendizagem para cada série, ano e ciclo no final de cada ano. A Lei 4024/61 quanto à organização da sociedade com o intuito de uma universalização do ensino básico para todos, apresentou alguns…

professor-aluno, como um aspecto fundamental da organização “da situação didática” tendo em vista alcançar os objetivos do processo de ensino dentro dos fatores cognoscitivos e sócio-emocional. Refletindo sobre as formas de transmissão - assimilação do conhecimento é refletir sobre a didática, mas isso não se restringe apenas ao âmbito da sala de aula, é preciso analisar a avaliação do rendimento do aluno, como forma de refletir também sobre o exercício da prática avaliativa. …

gregos antigos a maiêutica foi um dos principais recursos didáticos, a palavra significa parto, englobando o conceito socrático de transmissão do conhecimento que, tal como o parto, seria demorado, difícil e dolorido, carecendo da assistência externa de uma parteira, no caso o professor. Até o século XVII, a didática, como outras áreas do conhecimento, fazia parte da filosofia, somente começou a se separar dela por esta altura. O responsável foi Jan Amos Komesnský, conhecido como…

Santos Rodrigues Artigo - Atividade para compor a 1ª nota JUNHO, 2015 São Luís - MA 1. INTRODUÇAO A filosofia e o ato de fazer educação desde seus primórdios fazem uma colaboração mútua quando se trata do processo de apreender conhecimentos ora míticos, ora “reais”. Contudo, atualmente a formação e a prática do professor encontram – se desvinculadas dessa relação entre filosofia e educação, logo que desempenham o seu fazer pedagógico isento de uma atitude crítica-…

pressupostos, de que dentro da avaliação a prova ainda é o instrumento mais utilizado e colocado de forma ameaçadora por alguns professores, tomaremos por base alguns autores tais como Vasco Pedro Moretto, Celso Vasconcelos, Celso Antunes, Cipriano Carlos Luckesi e Jussara Hoffmann dentre os quais faremos menção inicialmente a Moretto quando nos leva a pensar sobre essa ferramenta como “um trabalho que tem limites”. Queremos dá ênfase a essa linha de raciocínio afirmando que o ato da…

forte e amiga, a quem sempre recorri nos momentos de solidão e angústia e, que sempre tinha para mim, uma palavra de sabedoria e carinho. Agradeço a professora Maria Emília Gonzaga de Souza, não só por ter-me proporcionado a ampliação de meus conhecimentos, mas por guiar-me com paciência e serenidade. A todos os professores que estiveram comigo em minha trajetória acadêmica e que contribuíram para minha formação pessoal e profissional. Agradeço a Universidade de Brasília, que com o…

Será que o docente universitário, mesmo possuindo um vasto conhecimento em sua área de atuação, poderá ser considerado um bom professor se não souber transmitir o conhecimento aos seus estudantes? Essas e outras indagações acompanham os educadores ao longo de sua jornada acadêmica em busca de respostas que atendam às exigências de realizar-se um bom trabalho em sala de aula. A necessidade de criar uma maneira de transmitir os conhecimentos desenvolvidos com o tempo e o domínio sobre a…

estes resultados as crianças deixaram de ser espectadores dos conhecimentos e passaram a participar e interagir com o professor as crianças tornaram-se sujeito do conhecimento expressando o que sente através de atividades executadas em sala de aula os erros cometidos ao longo da sua trajetória em sala vai despertar nas crianças uma auto avaliação construtiva, treinando e aprendendo a avaliação passa a ser um aprendizagem porque o conhecimento não se dar de forma mecanizada mais através…