O Conhecimento Como Compreensão Do Mundo Cipriano

lado, ela poderia ser culpabilizada pela discriminação e exclusão de alunos provenientes das camadas populares, por outro, ela poderia ser um meio indispensável de elevação do nível cultural, de formação para a cidadania e de desenvolvimento de conhecimentos e capacidades para enfrentamento das condições adversas de vida. Com base nesse entendimento, passou-se a valorizar o estudo da escola como ponto de confluência entre as analises sociopolíticas mais globais e as abordagens centradas…

época eles utilizavam as técnicas da Ginástica Geral como bases para outros ensinamentos em relação ao movimento e utilização do corpo serviam como base de treinamentos referentes a guerras. O século XIX constitui-se um importante período para a compreensão das raízes da Ginástica moderna e da Educação Física. Entretanto, a Ginástica não é algo recente na sociedade. Segundo Rouyer (1977), sua denominação remonta aos agrupamentos desportivos gregos, como a arte de exercitar o corpo nu…

EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDER BRINCANDO Cláudia Regina Aquino Soares RESUMO A Educação Infantil, primeira etapa da aprendizagem da criança é constituída levando-se em consideração as diversas fases do desenvolvimento: os conhecimentos prévios adquiridos em seu ambiente sociocultural, seus costumes e valores, suas hipóteses e curiosidades, questionamentos e forma de entender e explicar as coisas. O processo de desenvolvimento humano está atrelado à aprendizagem e acontece em diversas

profundamente os processos de aprendizagem e as possíveis dificuldades apresentadas pelos alunos na construção de conhecimentos. Este trabalho tem como objetivo dissertar acerca da prática do lúdico na psico pedagogia. Visando o valor do brincar para facilitação no processo pedagógico. É através da brincadeira da fantasia, da dramatização que a criança é capaz de se entender o mundo a sua volta e perceber suas dificuldades. O lúdico proporciona ao psicopedagogo investigar como o sujeito…

unificar os estudos relativos ao Homem, como a História, a Psicologia e a Economia. A corrente sociológica positivo-funcionalista, fundada por Comte, foi mais tarde desenvolvida por Émile Durkheim. Os estudos sociológicos trazem conhecimentos fundamentais para nossa compreensão sobre o homem e a sua realidade social e, consequentemente, para o processo educacional . Para Sociologia, não há técnica pedagógica neutra, todas são construídas inutilizadas em meio a valores e normas, as…

apresentado ao prof. Ronan Pereira Capobiango, como parte das exigências da disciplina Metodologia Científica. TEÓFILO OTONI MINAS GERAIS - BRASIL 2013 DEDICATÓRIA (Opcional) Dedicamos este trabalho ao professor Ronan Capobiango, pela compreensão e paciência para com seus alunos. AGRADECIMENTOS (Opcional) Agradeçemos, A Monitora Cidimara pela sua colaboração e pela sua disponibilidade . EPÍGRAFE (Opcional) “Quanto maior o moinho maior a ira” Miguel Cervantes. …

3 REVISÃO DA LITERATURA 3.1. CONTEXTUALIZANDO A ALFABETIZAÇÃO Embora ocorram transformações constantes no mundo, alfabetizar sempre teve o mesmo significado, ou seja, ensinar o alfabeto. De acordo com o Dicionário a alfabetização corresponde a “1. Ação de alfabetizar, de propagar o ensino de leitura. 2. Conjunto de conhecimentos adquiridos na escola.” Nessa perspectiva, alfabetizar é ensinar a ler e a escrever, ensinar a reconhecer os símbolos gráficos da linguagem

de aprendizagem que muitas vezes são apresentadas por determinados discentes, por não conseguirem desenvolver todas as capacidades cognitivas que o processo de ensino lhes propõe, já que seu objetivo é proporcionar ao educando a construção dos conhecimentos escolares de modo significativo. Dessa forma, não basta apenas que se conheçam as principais dificuldades de aprendizagem e nem que se faça um diagnóstico na intenção de conhecer os alunos que sofrem com esse problema. Mas, se devem…

possibilitando assim, a influência de uma geração sobre a outra. Na maioria das vezes os professores têm percebido a ação de educar e ação de avaliar como dois momentos distintos. Sabemos que avaliar e um processo planejado com informações para compreensão a tomada de decisões, que visem melhorar a qualidade do que se avalia e instruir o ser humano envolvido neste processo. 1 PROCESSO HISTÓRICO DA AVALIAÇÃO Neste começo de século, o sistema escolar Brasileira é amparado pela Lei nº 9394…

Aula 4 Filosofia da Educação: Campo Conceitual e Pressupostos Teóricos Prof. Dr. Marcelo Flório INtrodução O foco desta área do conhecimento, a filosofia, é primordial para o desenvolvimento de reflexões críticas sobre a existência humana. O objetivo da história da educação é trazer a reflexão filosófica para o âmbito das teorias e práticas da pedagogia, e sua preocupação é analisar os sentidos e significados da educação. Esta unidade é pautada pelos seguintes assuntos: » » os…