Fundamentos Sociologicos Da Educa O

POLO PRESENCIAL DE PRESIDENTE PRUDENTE
CURSO DE PEDAGOGIA
Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADA
ELILIAN CARLA DA SILVA RAMALHO (432735)
ELOISA APARECIDA DA SILVA CORREIA (432722)
MARILZA BERNARDO DA COSTA (RA: 7941709604)
PRISCILA DA CRUZ VILHONI (RA 432113)

SILVANA MATHIAS HENRIQUE (RA: 432096)
Tutora à
Distancia: Prof.ª Ma. Mariciane Moraes Nunes

Presidente Prudente/SP
05/Novembro /2014

Sociologia na educação
A sociologia surgiu no século XVIII como disciplina de estudo sobre as consequências de dois grandes acontecimentos, a
Revolução Industrial e a Revolução Francesa, que causaram profundas transformações econômicas, políticas e culturais na sociedade daquele período. O termo sociologia foi utilizado primeiramente com o filósofo francês Auguste Comte no seu Curso de Filosofia Positiva, em 1838, na tentativa de unificar os estudos relativos ao Homem, como a História, a Psicologia e a
Economia. A corrente sociológica positivo-funcionalista, fundada por Comte, foi mais tarde desenvolvida por Émile Durkheim.
Os estudos sociológicos trazem conhecimentos fundamentais para nossa compreensão sobre o homem e a sua realidade social e, consequentemente, para o processo educacional . Para Sociologia, não há técnica pedagógica neutra, todas são construídas inutilizadas em meio a valores e normas, as técnicas utilizadas em educação estão presentes nas práticas educacionais que seguem as normas e os valores sociais. As normas são as leis e regulamentos escritos e as regras estabelecidas nos grupos sociais. Os valores correspondem aos critérios de julgamento de si e dos outros; as concordâncias e discordâncias; as aprovações e reprovações que nunca são individuais e, sim, aceitas e compartilhadas na vida social.
No processo educacional, sociologia da educação:
Produção e reprodução social, sujeito poder e dominação, escolar de uma transformação escola- inclusão e exclusão, educação escolar familiar, comunidade com o objetivo de