Psicologia

A intenção de Cipriano C. Luckesi e Elizete S. Passos através capitulo 4º do livro introdução á filosofia é abordar o sentido e o significado do exercício do filosofar e da sua eficácia para a vida humana. Poderíamos citar vários pensadores tais como Platão, Aristóteles, Tomás de Aquino, Descartes, Kant, Hegel e outros, a fim de esclarecer o conceito de filosofia. Usar conceitos filosóficos de pensadores como Platão, Aristóteles, Tomás de Aquino, Descartes, Kant, Hegel e ademais ou usar caminhos metodológicos seria de grande valia para explicar o conceito de filosofia para aqueles que já possuem alguma noção de filosofia, mas para Cipriano C. Luckesi e Elizete S. Passos para iniciantes os métodos citados seriam inúteis. O recurso metodológico escolhido pelos autores para explorar o significado de filosofia foi o simples ato de filosofar. Para chegarmos à compreensão do conceito de filosofar temos de um lado o objeto de seu entendimento e, do outro, a perspectiva pelo qual esse entendimento é fundamental para existência humana, na medida em que ela fundadora da prática humana cotidiana nas suas diversas dimensões, existencial, política, social educativa e várias outras. Os autores com intenção de tratar a filosofia como uma construção intencional o por isso, crítica, de uma compreensão radical do mundo como um todo, criando princípios de direcionamento da prática humana. Define-se filosofia como o entendimento que tem por objetivo uma compreensão do mundo que…

Filosofia: razão e modernidade Filosofia: razão e modernidade Texto 02 Níveis do conhecimento e seus significados No capítulo anterior, nos aproximamos do conceito de conhecimento, de seu processo de produção e dos modos de sua apropriação. Agora, cabe perguntarmos se os resultados obtidos com o processo de conhecer sempre tem o mesmo nível qualitativo. Assim, nos perguntamos pelo significado desses níveis para a vida humana individual, social e política. Em síntese,…

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Este material foi obtido através do website de Cipriano Carlos Luckesi LUDICIDADE E ATIVIDADES LÚDICAS uma abordagem a partir da experiência interna Cipriano Carlos Luckesi1 1. Sobre ludicidade Primeiro sobre ludicidade. Usualmente os textos disponíveis, que abordam a questão da ludicidade, tratam-na, predominantemente, sob a ótica de seu papel na vida humana: no…

LUCKESI, Cipriano Carlos. et al. Leitura como leitura do mundo. In: Fazer Universidade: Uma proposta metodológica. 14. ed. São Paulo: Cortez, 2005. p. 119-125. José Walter Rêgo Resende* Cipriano Luckesi é bacharel em teologia, pela Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, licenciado em filosofia, pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Católica do Salvador, Bahia. É mestre em ciências sociais, pela…

No livro Fazer Universidade: Uma proposta metodológica, publicado pela Cortez em 1986, Cipriano Luckesi, Éloi Barreto, José Cosma e Naidison Baptista analisam e problematizam a relação entre professores-alunos na educação institucionalizada e a forma como o conhecimento é propagado nas práticas escolares. Da mesma forma, os autores exemplificam dois tipos de conhecimento: O filosófico e científico, desvendando que o conhecimento não é uno, e que esse pode ser apresentado por diversos…

RESENHA CRÍTICA LUCKESI, Cipriano. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. 16.ed. São Paulo: Cortez, 2010 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES Cipriano Carlos Luckesi é bacharel licenciada em Filosofia, bacharel em teologia, mestre em Ciências Sociais, doutor em educação: Historia, Política e Sociedade, professor pós-aposentado da Universidade da Bahia e leciona a disciplina de Metodologia do trabalho científico e de Pesquisa em cursos de graduação e pós-graduação desde 1976. Mais…

hoje. Portanto, merecem grande atenção quando o assunto se trata de educação e, em especial, fazem parte da nossa identidade educacional. FILOSOFIA COMO CIÊNCIA – O PENSADOR, DE RODIN No texto de Cipriano Carlos Luckesi, as contribuições da prática do filosofar para prática educativa, começamos entender que filosofia é a forma de conhecimento que aborda, discute e reflete a prática humana cotidiana, nas suas diversas dimensões (existencial, política, social, educativa,...)…

Celso Antunes Como Transformar Informações em Conhecimento Idéias Principais: O autor apresenta nove passos que podem transformar a fisionomia da sala de aula. Ultimamente vivenciamos um momento em que o acesso à informação está bem mais fácil do que anos atrás. Esta obra ajuda o professor a ter uma nova dimensão de seu trabalho,o objetivo é dar novos encaminhamentos às informações, explorando a inteligência do aluno e tornando o professor um condutor de…

Platão discípulo de Sócrates, afirma que é possível chegar ao conhecimento verdadeiro através método que propôs a Dialética, qual era o meio de refurtar as afirmações propostas pelas pessoas. Por que para ele o verdadeiro conhecimento se encontrava no mundo das ideias, os quais só atingiram quando deixamos para trás o mundo sensível. Em suma, diz que , o que sabemos foi completado pela alma no mundo das ideias.No entanto, a educação proposta por Platão visava a formação do homem perante…

CLOTILDE BASTOS Santo André 2013 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. PUBLICO ALVO 4 3. OBJETIVO 4 4. JUSTIFICATIVAS 4 5. CONTEÚDO PREVISTO PARA A AULA 5 6. PROCEDIMENTOS DE MÉTODOS DE ENSINO 6 f. Conclusões do Procedimento de Ensino 6 7. METODOLOGIA CIPRIANO LUCKESI 7 8. METODOLOGIAS DE AVALIAÇÃO 7 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 1. INTRODUÇÃO O projeto de leitura tem como foco estimular de maneira descontraída o habito e o gosto pelos livros, assim…